Los paradigmas y la tecnología educativa
Fallas y Trejos (2017) exponen que la tecnología educativa es "un medio que permite crear ambientes de aprendizaje más significativos (p. 88)".
Dicho de otra manera y después de comparar los paradigmas psicopedagógicos, cabe mencionar que independientemente del paradigma, los docentes se deben enfocar en el aprendizaje con la tecnología.
Los estudiantes deben aprovechar experiencias para enriquecer sus capacidades y habilidades las cuales requieren en un mundo globalizado. Por lo tanto, los educadores deben utilizar la tecnología centrándose en que los contenidos y las metodologías sean útiles, creativos, innovadores e interesantes.