PRIMER TRIMESTRE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN 17/03/2014 | Page 39
21/02/2013
DISTORSIONES DE LA
MEMORIA
Fallos comunes de la memoria:
1. Tiempo. La memoria se debilita con el paso de los años.
2. Distracción. Estamos preocupados por otros asuntos y no
atendemos a lo que debemos recordar (una cita, las llaves…).
3. Bloqueo. No podemos recordar el nombre de un amigo al que nos
encontramos por la calle.
4. Atribución errónea. Confundir la fantasía con la realidad, recordar
cosas que no han pasado.
5. Sugestibilidad. Tendencia de incorporar información engañosa,
procedente de fuentes externas, a los recuerdos personales.
6. Propensión. Nuestros conocimientos y creencias actuales influyen
en el modo de recordar el pasado.
7. Persistencia. Consiste en recordar sucesos del pasado que
preferiríamos desterrar de la mente, porque están ligados a nuestra
vida emocional.
DISTORSIONES DE LA
MEMORIA
Existen otros fallos:
Déjà vu. Impresión de que una vivencia presente ya se había
experimentado antes (de familiaridad)
Jamais vu. Impresión de que una vivencia que ya se había experimentado
antes es nueva (de extrañeza)
Hipermnesia. Aumento en la facilidad en el proceso de evocación de
recuerdos.
Tipo selectivo (números, nombres, ...): en sujetos con inteligencia
límite (sabios de salón)
Tipo panorámico (global): en situaciones límite (agonía, ..) y en
algunos trastornos (TOC, TEPT, manía, ...)
Amnesias funcionales. El estrés, la ansiedad, las emociones negativas
tienen una influencia en la memoria. Por ejemplo, un estudiante puede
quedarse en blanco en un examen oral, o un actor puede olvidar su
papel.
Estos fallos no son deficiencias biológicas, sino un instrumento de supervivencia.
Olvidar es tan importante como recordar.
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