PRIMER TRIMESTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD 03 DE 2014 17/03/2014 | Page 23

necesarias de privacidad así como la posibilidad de controlar los contenidos cuando sea
necesario.

3. Microblogging
Las redes sociales basadas en microblogging (también llamadas de
nanoblogging) son las que se basan en mensajes cortos de texto. El ejemplo más
conocido de este tipo de redes es Twitter (http://twitter.com) aunque existen muchas
más (véase de Haro, 2010b). El problema más importante que tienen de cara a la
educación es la limitación en la creación de objetos digitales, ya que se basan
principalmente en el texto y, aunque muchos servicios permiten la inserción de vídeos,
imágenes, archivos y otro tipo de elementos, no tienen las posibilidades de las otras
redes sociales. El microblogging, además, presenta el problema de la falta de elementos
de interacción social y de mecanismos para desarrollar una identidad propia en el
interior de la red. Esto es especialmente importante con los niños y adolescentes a los
cuales les gusta compartir fotos, vídeos y todo tipo de eventos y actividades que se
comentan unos a otros. También les gusta el poder personalizar la página de su perfil
para exponer ante los demás su propia forma de ser. Este es, creemos, el motivo
principal por el que las redes de microblogging no tienen éxito entre los más jóvenes y ,
sin embargo, sí entre los adultos. Puede verse http://tiny.cc/edutwitter donde se
mantiene una lista de docentes en Twitter que han creado una comunidad virtual muy
activa a través de este servicio.
Existen redes de microblogging creadas especialmente para la educación. Estos
sistemas permiten mantener la privacidad de los niños, ya que las redes son totalmente
invisibles desde el exterior. Además, el registro de los niños en la red se realiza a través
de un código que les proporciona el profesor y no necesitan correo electrónico para
registrarse ni dar datos personales relevantes.
El más significativo de estos servicios es, sin duda, Edmodo
(http://www.edmodo.com) que desde hace poco está traducido al español. Dispone de
herramientas pensadas especialmente para la educación como la asignación de tareas, la
calificación de trabajos o un calendario de entrega de trabajos. Además, dispone de
servicios de alerta por Twitter o por teléfono móvil.
Otro servicio parecido, aunque más simple ya que tiene menos características y
sin traducir, es Twiducate (http://www.twiducate.com). También permite la asignación
de tareas aunque no su calificación siendo más sencillo que Edmodo.

3.1. Aplicaciones educativas del microblogging
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En general se pueden realizar actividades donde se utilicen textos cortos:
Elaboración entre los miembros de la clase de microcuentos.
Explicación de las actividades que se realizan en clase para hacer partícipes a los
padres de las actividades.
Debatir sobre temas de interés.
Compartir recursos como enlaces relacionados con las materias que se estudian.
Edmodo y Twiducate amplían las posibilidades a la realización de trabajos con
procesadores de texto, envío de imágenes, etc. Así pues estos servicios permiten
la realización de tareas que incluyan la presentación de textos extensos, vídeos,
etc.