Primavara copilariei Nr 35 Primavara copilariei NR 35 | Page 68

Unele dintre activitățile desfășurate cu grupa de copii nu aparțin unui anumit centru de interes. Prin desfășurarea
lor se ating mai multe domenii și se dezvoltă aptitudini și deprinderi din domenii de dezvoltare diferite.
Jocul ,,Pune-mă la locul meu” constă în sortarea obiectelor de mărime mică (mărgele, de exemple) care au
culori diferite. Într-un carton folosit la depozitarea ouălor cu surprize am lipit la baza fiecărui spațiu bulinuțe de
culori diferite. Folosindu-se de pensete, copiii au sortat mărgeluțele punându-le în spațiul corespunzător culorii. În
același mod se pot folosi cifre, sortare de obiecte după diferite criterii, etc. Pe lângă faptul că sunt exersate și
consolidate cunoștințele referitoare la culori, numerație, etc, este stimulată și concentrarea, atenția și dezvoltată
motricitatea fină.
Un alt joc foarte îndrăgit de copii și care nu necesită o supraveghere strictă este ,,Jocul șosetelor”. Copiii
împerechează șosetele aflate într-o cutie, după care le prind cu clești de rufe pe o sfoară întinsă. Se dezvoltă
atenția, coordonarea mână-ochi, motricitatea fină.
Pentru îmbunătățirea și exersarea dexterității copiii pot fi atrași în activități precum șnuruire, depănare,
împăturire, legarea șireturilor, încheierea nasturilor. Acest gen de activități le solicită atenția, precizia,
concentrarea, le dezvoltă coordonarea mână-ochi.
Am observat, de-a lungul activității cu copiii, că figurile geometrice sunt foarte atractive pentru preșcolari.
Piesele folosite la Tangram, precum și figurile de la trusa Logi pot fi folosite la jocurile de masă pentru a crea o
floare, un corp omenesc, o casă, un copac, etc. La grupa mare, cu ajutorul lor, se poate realiza o imagine
complexă. Aceste activități dezvoltă simțul estetic, creativitatea, antrenează răbdarea și atenția.
O activitate din domeniul dezvoltării personale o constituie aranjarea mesei. Copiii învață de timpuriu
modalitatea în care trebuie să fie aranjată o masă, la început cu ajutorul unui suport de hârtie pe care sunt conturate
vesela și tacâmurile, după care fără a se mai folosi ajutor. După ce se obișnuiesc cu aranjarea mesei copiii vin
cu ,,îmbunățiri”: șervețele împăturite cât mai atractiv, o față de masă, o vază cu flori, etc. Se dezvoltă, astfel,
atenția, memoria, răbdarea și îi crește copilului stima față de sine.
Cu toate că pare o activitate banală, transferul de obiecte dintr-un recipient în altul ajunge să îi captiveze pe
copii. Este nevoie să aibă la îndemână două recipiente, unul gol și unul plin cu diverse alimente (orez, boabe de
fasole, boabe de porumb, zahăr, etc.) după care, cu ajutorul unei linguri, a unor clești sau pensete să transfere
alimentul în recipientul gol. Ca o varietate a acestei activități se poate folosi și transferul apei cu ajutorul unei
pipete sau turnarea apei dintr-un recipient mai mare în altul mai mic. Deosebit de solicitantă și, în același timp,
atractivă, activitatea îi învață pe copii cu măsurarea cantității, cu aprecierea mărimii, le dezvoltă motricitatea fină,
atenția și coordonarea mână-ochi.
Un joc care se poate folosi la centrul Nisip și apă este ,,Pescuirea obiectelor”. Într-un castron mai mare se
pune apă, după care se varsă diferite jucării. Jocul presupune pescuirea obiectelor cu o lingură cu găuri sau o
spumieră într-o ordine aleatorie sau urmând niște instrucțiuni. Pe lângă faptul că se observă fenomenul de plutire,
copiii realizând că sunt obiecte care se scufundă și obiecte care plutesc, sunt dezvoltate coordonarea mână-ochi,
precizia și răbdarea, capacitatea de concentrare.
Jocul ,,Ne jucăm...numărăm” aduce copiilor posibilitatea de a exersa și consolida numărarea și de a raporta
cifra la cantitatea și invers. Materialele necesare sunt: jetoane cu cifre și cârlige de rufe. Copiii trebuie să prindă pe
jeton tot atâtea cârlige câte arată cifra. La grupa mare se pot prinde cu un cârlig în plus sau în minus decât arată
cifra. O altă variantă ar consta în folosirea unor jetoane pe care sunt obiecte și cifre, copiii prinzând cârligul în
dreptul cifrei care arată câte obiecte sunt. Pe lângă exersarea și consolidarea cunoștințelor matematice sub forma
unui joc relaxant copiii își dezvoltă atenția, dexteritatea, musculatura fină.
În concluzie, nu avem nevoie de materiale super sofisticate,
scumpe sau complexe pentru a atrage copiii și pentru a le dezvolta
anumite priceperi și deprinderi. Materiale simple, la care putem
apela cu ușurință pot să devină parteneri de încredere în