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Aprendizajes más significativos , habilidades y destrezas
Para esta lección se realiza las ultimas exposiciones por parte de los compañeros , iniciando con el tema del constructivismo , que propone que la realidad no existe como tal , sino es por la experiencia de cada persona . El individuo es el sujeto activo del aprendizaje . En la parte educativa el estudiante es la figura principal , mientras el docente es una herramienta facilitadora . Los principales autores : Ausubel , Vygotsky y Piaget .
Dentro de las teorías del Paradigma se encuentra : Aprendizaje significativo , aprendizaje por descubrimiento , modelo activo del aprendizaje , aprendizaje comunicativo , cooperativo y dinámico .
La siguiente exposición fue acerca del Positivismo , que plantea que todo conocimiento deriva de la experiencia , utiliza el método científico . Nace en el siglo XIX , con autores como : Comte , Stuart Mill y Saint-Simon .
Dentro de sus características se pueden encontrar : atención a los hechos , la idea de progreso , aversión a la metafísica , hostilidad a los grandes sistemas , rechaza las nociones a priori , se basa en el empirismo y el conocimiento debe ser objetivo .
La ultima de las exposiciones se trató del conductismo , la cual se basa en la observación y análisis de las conductas observables , esta corriente nos enseña a eliminar o instaurar nuevas conductas , por medio de estímulos y refuerzos .
Algunos de los conceptos básicos son : refuerzo , estimulo , respuesta , castigo y condicionamiento . Dentro de sus ventajas podemos citar : predecir y controlar la conducta y permitir la planificación .
Existen dos variantes : el condicionamiento clásico de Pavlov y Watson y el condicionamiento operante de Skinner .