Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Dirección de Posgrado en Educación
Maestría en Educación
Especialidad en Docencia Superior
Guía de trabajo #11
ACTIVIDAD DE CLASE
Módulo 2
Nombre: __________KATHERIN JANELY FELIPE ESTRADA_________________
Instrucciones: Realice lo que se le pide.
I. Lectura:
Lea el capítulo #1 del libro: “Evaluación del currículo” (Página 17 – 47) Realice un
resumen en 3 páginas.
TOMAR NOTA:
Está prohibido el copy/paste y copiar citas textuales sin referir.
Naturaleza de la evaluación del currículo
“Las Teorías educacionales contemporáneas enfatizan términos tales como
“búsqueda”, “descubrimiento”, “solución de problemas”, “funciones mentales
superiores”, “síntesis” y “creatividad”. (lewy)Son libros que ofrecen baja
oportunidad al desarrollo del educando, por eso motivo muchos países deciden
realizar otra petición al propósito para el desarrollar cambios en el currículo en el
cual apertura centros nacionales del currículo, as mismo cambiar las estrategias
en su totalidad y reactualizar el sistema educacional para un mejor desarrollo
educativo.
El surgimiento de la evaluación del currículo como una disciplina científico.
“La naturaleza hasta cierto punto simplifica la realidad con un propósito analítico
como practico, parece útil hacer una distinción entre el desarrollo y evaluación
del currículo” (lewy). El currículo se enfoca en la realidad del proceso del
educando, las técnicas y estratégica se enfoca con la naturaleza que se encuentra
alrededor del centro educativo.
Las áreas académicas que son las asignaturas durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje, se puede incorporar o desarrollo actividades donde se