La población participante en el programa es de 100 estudiantes de 4º Curso de Educación
Secundaria Obligatoria, pertenecientes a 4 grupos de aula-clase entre 14 y 16 años (58
mujeres y 42 varones), junto con el profesorado-tutor de estos grupos de aula-clase y el
alumnado universitario participante (8 estudiantes, 7 mujeres y 1 varón).
Asimismo, se cuenta con la coordinación, apoyo y colaboración de la Oficina de
Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Universidad de Valladolid y con los
recursos ofrecidos desde diversas ONGs (Alboan, Forum Cívico Educativo, Fundación
Segundo y Santiago Montes, Intermon Oxfam, Manos Unidas y Unicef). Finalmente, se
realiza una coordinación interdisciplinar con el Departamento de Pedagogía de la Escuela
Universitaria de Educación de Palencia e interuniversitaria por parte de la Unidad de
Innovación Docente de la Universidad San Jorge (Zaragoza).
Instrumentos de recolección de datos
Cuestionario de Autoevaluación del programa de Aprendizaje-Servicio, elaborado por
Lucas (2009).
Cuestionario de Actitudes, que figura en el Diario del alumnado (adaptado del
Cuestionario de Lucas y Carbonero, 2002).
Un análisis del discurso escrito y compartido verbalmente entre el alumnado de 4º curso de
Educación Secundaria Obligatoria, en torno a la Red de valores diseñada al efecto y a
través de la técnica creativa de toma de decisiones “Grupo Nominal”
Ficha de evaluación del programa
( Página 80-82 en los resultados)
Técnicas y recursos utilizados en el análisis de los datos
Evaluación cualitativa, triangulando técnicas, personas y tiempos.
( Se encuentra en el Resumen 2do párrafo)
Resultados
Se presentan a través de la evaluación realizada por el grupo de trabajo constituido, observando
que ésta es muy enriquecedora para las personas participantes: alumnado universitario y alumnado y
profesorado-tutor de Educación Secundaria.