elementos (señaladas abajo entre paréntesis), por lo que Lewy definió la evaluación del
currículo con la siguiente frase mapeada o facetizada:
La evaluación consiste en proporcionar
información para (etapas)
en las etapas de desarrollo del programa
con respecto a (entidad)
desde el punto de vista de (criterios)
con base en (datos)
Determinar las metas
La planificación
La experimentación preliminar
El examen en terreno
La implementación
El control de calidad
guías para el profesor
material didáctico
equipo
todo el conjunto
coincidir con los modelos
elegir procesos
producir resultados
juicios
observaciones
examen del producto
resumido de acuerdo con la metodología
(metodología de resúmenes)
Cualitativa
Cuantitativa
con el motivo de tomar decisiones sobre
(rol evaluativo)
selección de elementos
modificación
calificación para el uso
del programa.
FUENTE: Tomado de Lewy en Lewy y otros (1976: 43 y 44). M.A. Francisco José Ureta