PORTAFOLIO SEMANA DEL 22 AL 28 DE OCTUBRE DE 2016.
Semana 5:
En esta semana se trabajó la siguiente guía, con la cual se desarrolló el tema de la
Evaluación Curricular con Frases Mapeadas.
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Dirección de Posgrado en Educación
Maestría en Educación
Especialidad en Docencia Superior
Guía de trabajo #11
ACTIVIDAD DE CLASE
Módulo 2
Nombre: __________________________________________________________
Instrucciones: Realice lo que se le pide.
I. Lectura:
Lea el capítulo #1 del libro: “Evaluación del currículo” (Página 17 – 47) Realice un
resumen en 3 páginas.
TOMAR NOTA:
Está prohibido el copy / paste y copiar citas textuales sin referir.
II. Frase mapeada:
Con base en la lectura. Realice el siguiente ejercicio. Lea el siguiente texto y construya
sus propias frases (3), según la evaluación curricular que desea realizar. Tome en cuenta
su lugar de trabajo o de estudios para realizar una evaluación.
LA EVALUACIÓN CONSISTE EN PROPORCIONAR INFORMACIÓN PARA:
La evaluación curricular tiene ciertas facetas o elementos como características
fundamentales, Lewy en Lewy y otros (1996) definió las 6 facetas que la componen:
etapas de desarrollo del currículo, la entidad u objeto de evaluación, criterios para realizar
los juicios, tipos de datos a recolectar, formas de resumir los datos colectados y los roles
que cumple la evaluación del currículo. Cada una de las facetas tiene sus propios