JUSTIFICACIÓN
El portafolio docente es un instrumento de evaluación alternativa que pone
en evidencia el trabajo realizado por el docente durante el curso, el
portafolio se alimenta de los trabajos, tareas, ejercicios, lecturas
investigaciones, propias del curso, el profesor puede usar este instrumento
para realizar metacognición del proceso enseñanza-aprendizaje, el docente
conoce su propio proceso y este conocimiento lo ayuda a mejorar el trabajo y
por lo tanto mejorar la calidad educativa.
El portafolio se usa como herramienta del proceso de evaluación y coadyuva
a mejora el proceso educativo, desde 1980 muchas universidades utilizan
esta herramienta para presentar lo logros alcanzados al finalizar el curso. Por
medio del portafolio docente se logra la acreditación y la certificación de la
carrera, y se logra mejorar el proceso formativo, es una estrategia de
aprendizaje y de desarrollo profesional del docente universitario.
Se realiza el presente portafolio como evidencia del trabajo realizado durante
el semestre, con la intención de proveer la historia documental de los logros
alcanzados, cumpliendo con el propósito más importante; ser un andamiaje
para una formación docente reflexiva, siendo el proceso enseñanza-
aprendizaje el centro de la formación del portafolio docente. El portafolio
docente es un instrumento de planeación, un instrumento educativo de
evaluación, y una herramienta que ayuda a canalizar la toma de conciencia,
la reflexión y la potencia autónoma que el docente adquiere para conocerse
y autoevaluarse, mejorando día con día y aprendiendo de la experiencia que
la carrera docente deja. Es pues el presente portafolio un instrumento de
evaluación en proceso, formativo e interactivo, que responde al modelo
sociocrítico-formativo que desarrolla un mejoramiento continuo y coadyuva
a mantener un buen nivel en el proceso educativo.
II