INTRODUCCIÓN
El portafolio docente un instrumento que deja una experiencia de
aprendizaje genuina y reflexiva, dando la oportunidad para recapacitar sobre
el propio aprendizaje, y principalmente sobre todo el proceso educativo que
se realiza en el nivel superior, es utilizado para descubrir la propia identidad
docente, es un retrato del proceso educativo desarrollado durante el
semestre, plantando en el cuerpo del portafolio diferentes componentes del
proceso de aprendizaje de formación, como lo son; programa, cronograma,
planes, asignaciones, y diversas actividades de enseñanza-aprendizaje, que
fueron realizadas durante el tiempo que duró el curso, además de planificar
el proyecto de extensión, investigación, tutoría académica y uso de
plataformas virtuales de aprendizaje.
El portafolio contiene muestras de los ejercicios, tareas, primera evaluación
parcial, segunda evaluación parcial y la evaluación final, contiene también el
proceso de investigación y el proceso de extensión que se realizó durante el
tiempo que duró el curso, siendo una ventana desde donde se puede
observar el trabajo realizado durante el semestre, cada una de las actividades
que se toman como muestra evidencian el aprendizaje y el cumplimiento de
los objetivos y las competencias del curso.
Al finalizar el portafolio el docente reflexiona sobre la enseñanza, con el fin
de descubrir la propia identidad docente, que cambia y transforma, que
impacta la vida de los estudiantes y logra formar a los formadores.
El modelo crítico socioformativo establece la metacognición en cada uno de
los procesos, y conlleva una serie de estrategias como MADFA, V Heurística,
Cartografía conceptual, organizadores gráficos, matrices, y actividades
innovadoras por medio de la tecnología, y es por medio de diferentes
aplicaciones educativas que se logran los aprendizajes
El entorno virtual de aprendizaje (EVA) usado en el curso es una aplicación
por medio de la cual se logra manejar la información de manera rápida y
eficiente, haciendo que este portafolio docente sea un documento vivo,
dinámico, real que evidencia el trabajo realizado por el docente y por lo tanto
por los estudiantes.
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