12. Publicación en Colegios virtuales (medio virtual institucional) y/o correos
personales se brindan informaciones, lecturas, enlaces… Que pueden
ayudar a las estudiantes en su toma de decisiones.
13. Capacitación a los docentes con respecto a elementos necesarios de
acompañamiento a las estudiantes.
14. Encuentro con padres de familia para sensibilizarlos con respecto a
aspectos relevantes del acompañamiento en la elección de sus hijas
(elementos a tener en cuenta, errores en la toma de decisiones,
recomendaciones de apoyo).
15. Feria de universidades Extranjeras, organizada por coordinadora de
interculturalidad y (Study Union).
16. Feria Universitaria, organizada por Asociación de padres de familia.
17. Simulacro entrevista con estudiantes de 11º
para el ingreso a la
universidad, previo a los meses de admisión ( se abordan elementos a
tener en cuenta en una entrevista, posterior a esta información se realiza
juego de roles y se realimenta acerca de fortalezas y debilidades a
trabajar)
18. Rastreo de situación profesional de algunas egresadas, a través de
encuesta telefónica. (ver anexo 4)
19. Además de las asignaturas obligatorias y fundamentales en la educación
media, los estudiantes de 10 y 11 optan por áreas de acuerdo con su
“imaginada” vocación profesional e intereses. Esto se satisface a través de
las llamadas materias semestralizadas que el colegio ofrece haciendo
previamente un sondeo de gustos y deseos académicos de los estudiantes
y privilegiando los de más alta demanda. Estas apuntan a la exploración
y/o desarrollo de competencias. Se ofrecen 4 asignaturas por semestre de
hora y media de duración semanal, en total, al finalizar el bachillerato cada
estudiante ha cursado 16 asignaturas semestralizadas. Ejemplo: anatomía,
introducción a las ingenierías; generalidades de zootecnia, artes plásticas,
francés,
economía,
fotografía,
música,
bioquímica,
relaciones
internacionales, atención inicial en salud, introducción a la comunicación,