11 L A G A C E T A D E L A L C O N É T A R
Y las competencias clave: Competencia en comunicación lingüística( CCL), Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería( STEM), Competencia digital( CD), Competencia personal, social y de aprender a aprender( CPSAA) y Competencia emprendedora( CE).
Al tiempo que se han trabajado los Objetivos de Desarrollo Sostenible( ODS): 8. Trabajo decente y crecimiento económico, 9. Industria, innovación e infraestructura, y 11. Ciudades y comunidades sostenibles.
Posteriormente se les ha explicado los contenidos a saber para la realización del proyecto y, más tarde, se han formado los grupos. En la segunda sesión los diferentes grupos se han familiarizado con el material aportado para la realización del producto final, se han distribuido los roles para asegurar la ayuda mutua y han comenzado la realización de su producción, trabajo que ha continuado durante 3 sesiones más. En las 2 últimas sesiones los cuatro grupos han expuesto sus elaboraciones, han completado una actividad de coevaluación y han recibido la evaluación de su profesora, ambas realizadas utilizando criterios definidos con anterioridad.
Todo ello mediante la aplicación de una metodología activa, poniendo el foco en un aprendizaje funcional, productivo, transferible y duradero, y basada en el trabajo colaborativo y el uso de las Tecnologías de la información y comunicación( TIC) para obtener información y crear contenido gráfico y textual y desarrollar el sentido crítico.
El alumnado ha trabajado en grupos formados por cuatro miembros. En la primera sesión se les ha expuesto en qué consistía el producto final y los criterios de evaluación.
Los elementos tecnológicos específicos utilizados han sido:
Internet para la búsqueda de información.
Canva para la realización de presentaciones.
Los elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad se encuentran disponibles en las siguientes direcciones web: