Porezi, proračun, država, građani, društvo i gospodarstvo Priručnik kritičkog mišljenja, slušanja, čitanja i | Page 84
‘Poziciju’ prema kojoj Svi članovi obitelji Rauher imaju crvenu kosu možemo opovrgnuli navođenjem
primjera – Hana je član peteročlane obitelji Rauher i nema crvenu, već tamno smeđu kosu. Tim smo
primjerom opovrgnuli tvrdnju da svi članovi obitelji Rauher imaju crvenu kosu. U ovom primjeru
iznijeli smo prigovor na sadržajnoj razni navođenjem primjera.
Kada pokušavate uputiti prigovor određenoj poziciji, tada vaš zadatak nije pronaći jedno točno rješenje. Ponavljamo, kritičko mišljenje je divergentno. Upućivanje prigovora, posebice upućivanje prigovora poziciji na sadržajnoj razini, od vas zahtijeva imaginaciju, kreativnost i odvažnost. Još k tome da
vas ohrabrimo, svakoj se poziciji može uputiti prigovor. I još k tome, svakom prigovoru prigovor, itd.
Kritički čitajući rad kroz perspektivu elementa protuargumenta, postavljate pitanje Što se tezi koja
se zastupa može prigovoriti? Protuargument je reakcija na argument i tezu koja se zastupa u tekstu.
On uključuje proces i rezultat traženja manjkavosti postavljane pozicije (osnovne teze i argumenta)
autorov a teksta te razmatranje mogućih postavki koje se suprotstavljaju postavljenoj (osnovnoj)
tezi. Pritom je iznimno važno distancirati se od vlastita mišljenja. Naime, i u slučajevima kada se
slažete s autorovom tezom vaš je zadatak pronaći manjkavosti teze, koju u tom specifičnom slučaju
zastupate vi i autor. Drugim riječima, čak i kada se slažete s autorom, generirajte protuargument
budući da ti intelektualni procesi rezultiraju slobodom mišljenja i razvijanjem sposobnosti za sagledavanje problema iz različitih perspektiva. Distanciranje od vlastita mišljenja ili preciznije rečeno, osobnog gledišta na određeni problem, treba zadržati do elementa (6) metodološkog okvira za
analizu i kritiku koji i jest iznošenje vlastite pozicije. Do elementa (6) postavljen je zahtjev za što
objektivnijim pristupom tekstu.
(a) Primjena okvira na zadani primjer – protuargument
Nakon što ste identificirali temeljni argument pozicije - Budući da djeca nisu u položaju štititi svoje
interese, a zadaća je i obveza države da štiti interese onih koji ih nisu u stanju štititi sami, može se zaključiti da država treba/ima obvezu štititi interese djece - prvo što trebate razmotriti je razina načina
zaključivanja. U ovome slučaju zaključivanje je ispravno. Nadalje, razmatramo sadržajnu razinu
argumenta – možemo dovesti u pitanje istinitost premisa ili možemo prezentirati novi argumenta
koji će uključivati negaciju konkluzije argumenta koji se dovodi u pitanje ili možemo navesti primjer kojim će se pozicija dovesti u pitanje. Donosimo primjer upućivanja prigovora prezentiranjem
novog argumenta koji uključuje negaciju konkluzije argumenta koji se dovodi u pitanje:
Protuargument:
Trebamo poštovati slobodu pojedinca. Sloboda pojedinca uključuje i isključivo pravo roditelja
da odlučuju o tome što je dobro za njihovu djecu. U tom slučaju je uplitanje države u odlučivanje o tome što je dobro za djecu kršenje slobode pojedinca. Prema tome, država ne treba
štititi interese djece.
84
Kritičko mišljenje: Priručnik kritičkog mišljenja, slušanja, čitanja i pisanja