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16 / 11 / 2016 Concepções empirista e sócio construtivista – Apresentação e reflexão das atividades realizadas.
23 / 11 / 2016 A linguagem lúdica da criança em relação a sua classe social – A utilização de jogos online no processo de alfabetização e letramento das crianças;
30 / 11 / 2016 Estratégias de leitura: A apresentação de portfólio das atividades e ações realizadas durante a disciplina. 07 / 12 / 2016 AV2 – Avaliação
14 / 12 / 2016 Correção das avaliações, tira dúvidas e 2 ª chamada
21 / 12 / 2016 Avaliação Final
V- METODOLOGIA
As atividades desenvolvidas na disciplina possibilitarão que os alunos utilizem as tecnologias como ferramenta de pesquisa, interação e disseminação de experiências sobre o processo de aquisição da escrita e do letramento em crianças e adultos, pois possibilita a diversidade de aportes. A disciplina será ministrada por meio de conteúdos teóricos e práticos, aulas de campo em instituições específicas e ainda pode utilizar recursos de exposições dialogadas, grupos de discussão, seminários, elaboração e apresentação e discussão de vídeos e casos práticos, nos quais os conteúdos podem ser trabalhados mais dinamicamente, estimulando o senso crítico e científico dos alunos. As atividades serão realizadas em grupo, dupla e de forma individual. Oferecendo os graduandos de forma dinâmica, criativa, ética, reflexiva e autônoma a viabilização dos conteúdos e a relação teoria-prática de forma dialógica, buscando estar concernente a realidade atual.
VI- AVALIAÇÃO
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