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PLAN DE MEJORAMIENTO UNAD ENGLISH 2019
Elaborado por: Luz Helena Carreño Roballo
Los resultados del análisis se registraron en una matriz, la cual presenta los hallazgos para cada una
de las variables (pertinencia y funcionalidad) y propone un área de mejora para cada recurso.
Tabla 2. Matriz de análisis de pertinencia y funcionalidad de los recursos.
Recurso
Pertinencia
Funcionalidad
Area de mejora
En la guía de la actividad del Se encuentra un bajo Proponer un formato
Guías de aprendi- foro de escritura “writing nivel de funcionalidad de guías más sencillo y
zaje
forum”se evidencia que el vi- en las guías de las acti- comprensible,
(Habilidades
Writing y
dónde
de deo sugerido para hacer el vidades, debido a su incluya:
spea- aporte en el foro, solo tiene larga extensión y difícil  Objetivos
audio y carece de imágenes comprensión del conte-  Tema
que contextualicen al estu- nido presentado; 100%  Material de con-
king)
diante; por otra parte, el pro- en inglés.
sulta
ducto final que se propone es Las guías no cuentan

hacer una historia con tema con rúbrica de evalua-
libre, pero no se establecen ción, que permita esta-
parámetros claros para su blecer criterios en la en-
Paso a paso del
producto final

Rubrica de eva-
luación.
elaboración ni delimita los trega del producto final.
temas que se deben tener en
cuenta en la actividad.
En cuanto a la guía de spea-
king no se evidencia un direc-
cionamiento claro en las ins-
trucciones brindadas para su
realización; solo especifica
que el producto final es hacer
un video, pero no se establece
criterios de evaluación.
Quizzes en Linea
Los temas abordados en es- Los temas y recursos Se sugiere hacer cam-
( Reading and Lis- tos quizzes son acordes a las presentados
tening)
en
los bios a largo plazo, con
temáticas trabajadas en el ni- quizzes, son apropiados el fin de brindar diver-
vel.
y funcionales.
sidad en los recursos.
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