siempre tendrá que leer los signos de los tiempos y preguntarse cuánto este modelo responde a estas demandas .
3 . PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
San Juan Bautista De La Salle invitó al primer grupo de maestros que se asociaron con él a llamarse Hermanos , para que su acción educativa esté marcada no sólo por la eficiencia del trabajo sino por la calidad de sus relaciones . Esto llevó a generar unas “ escuela de las relaciones ” que puso especial atención en la formación en valores orientados a crear una conciencia fraterna donde todos se sientan valorados e integrados . Los ejes fundamentales de la axiología Lasallista donde se basan los valores son la FE , FRATERNIDAD y SERVICIO . En base al ideario de la educación lasallista peruana , es una prioridad el forjar ciudadanos que busquen el bien común , la construcción de una mejor sociedad , en la Salle se busca forjar en los estudiantes :
� Espíritu comunitario : La escuela lasallista genera un espíritu comunitario en toda su dinámica educativa , dentro y fuera de las aulas . Gracias a él , cada uno de sus miembros , desde su función , comparte la originalidad de su ser con todos los integrantes de la comunidad talentos , posibilidades , preocupaciones , etc ., creando un clima de relaciones fraternas y solidarias .
� Clima de relaciones fraternas : La escuela lasallista crea y promueve un clima de relaciones fraternas entre los que forman la comunidad educativa prestando atención a las condiciones que hacen del “ vivir juntos ” algo más que una simple convivencia laboral .
� Tolerancia y respeto de las diferencias : La educación lasallista cumple un papel humanizador promoviendo el respeto a la dignidad de las personas . Enseña a vivir en armonía , respetando todo tipo de diferencias , sean personales , de credo , raza , nacionalidad , etc ., creando un clima de verdadera tolerancia . Propone espacios para compartir gestos y expresiones de fe , fraternidad , servicio , y de perdón cuando estas relaciones llevan a confrontaciones .
� Fraternidad universal : El respeto a la dignidad humana y la práctica de la justicia encaminan a vivir la fraternidad más allá del espacio de la escuela . Fundada en la común filiación divina , la fraternidad debe extenderse a todos los hombres . A pesar de las dificultades con las que tropiezan , los lasallistas tienen la inmensa ambición de contribuir a la expansión de esta fraternidad por la que se esfuerzan en dar testimonio .
� Escuela inclusiva : La escuela lasallista atiende e incorpora , en función de las condiciones propias de cada obra , a las personas con discapacidad , grupos sociales excluidos , marginados y vulnerables , sin distinción de etnia , religión , sexo u otra causa de discriminación .
� Educación intercultural : La educación en las obras lasallistas asume como riqueza la diversidad cultural , étnica y lingüística de su país , y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias , así como en el mutuo conocimiento y actitud de apertura al encuentro del otro , sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas .
� Formación de la autonomía : Todas las relaciones humanas en la escuela lasallista son