5 . LA GESTIÓN DEL LÍDER TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
5.1 Potenciando una comunidad de Práctica :
( Con base en el documento construido en la Actividad N ° 13 consigna aquí los 5 puntos de cómo potenciar una comunidad de práctica ).
Resuelve el aislamiento de los docentes y de los ” coaches ” cambiando el modelo de una Institución Educativa o distrito que trabaja de manera independiente , a insertarse en un ambiente universal en el que pueden intercambiar ideas , consejos y técnicas , con el resto del mundo . Construye en el Contexto , integrando el aprendizaje mediante la creación de un programa profesional que acoge a los maestros y les ayuda a crecer de forma exponencial apalancando el aprendizaje , intercambiando roles y proveyendo un sistema de apoyo sostenible . Reduce el riesgo , pues consigue mejores resultados mediante mejores prácticas . Los “ coaches “, ofrecen ayuda a los docentes y modelan nuevas formas de integrar las TIC , generando un cambio incremental . Ofrece mayor modularidad y personalización . La integración de las TIC , el “ coaching ” y las comunidades , eliminan el esquema de desarrollo profesional de " una talla única para todos ", sustituyéndolo por otro , que cambia y se adapta a los estilos , las necesidades y la enseñanza personalizada continua . Es atractivo para los hábitos de aprendizaje de los docentes más jóvenes . El “ coaching ” atiende la forma en que los docentes jóvenes aprenden , aprovechando la colaboración que les permita resolver problemas , desarrollar proyectos y modelar lo que los estudiantes necesitan .
¿ CÓMO POTENCIAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA ?
1 . Resuelve el aislamiento de los docentes y de los ” coaches ” cambiando el modelo de una Institución Educativa o distrito que trabaja de manera independiente , a insertarse en un ambiente universal en el que pueden intercambiar ideas , consejos y técnicas , con el resto del mundo .
2 . Construye en el Contexto , integrando el aprendizaje mediante la creación de un programa profesional que acoge a los maestros y les ayuda a crecer de forma exponencial apalancando el aprendizaje , intercambiando roles y proveyendo un sistema de apoyo sostenible .
3 . Reduce el riesgo , pues consigue mejores resultados mediante mejores prácticas . Los “ coaches “, ofrecen ayuda a los docentes y modelan nuevas formas de integrar las TIC , generando un cambio incremental .