Contenido
Definición del problema ( Problematización ) ......................................................................... 2 Objetivos del proyecto de aula ( general y específicos ) .......................................................... 3 Competencias que desarrolla : ................................................................................................. 3 Diagnóstico Inicial : ................................................................................................................ 3 Resultados de la evaluación de conocimientos previos aplicada por los docentes ............... 3
PRINCIPALES ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE AULA ......................................................................................................... 4
Selección y análisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el proyecto de aula : ......................................................................................................... 4
Resultados de la evaluación de conocimientos posterior a la ejecución del proyecto de aula y que fue aplicada por los docentes . ....................................................................................... 4
DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES ....................................................................................... 6 METODOLOGÍA ................................................................................................................... 6 Resumen de las actividades : ................................................................................................... 7 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ........................................................................... 7 EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS : .......................................................... 9 REFERENTES CONCEPTUALES : ...................................................................................... 9 RECURSOS ........................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA : ................................................................................................................... 9
Definición del problema ( Problematización )
Los estudiantes de grado 5 ° de La sede educativa El Gurrío no reconocen señales preventivas dentro y fuera de la sede lo que ha llevado a que se presenten riesgos y accidentes que afectan la integridad física de los estudiantes .
Este proyecto de aula basado en la metodología de enseñanza-aprendizaje APB ( Aprendizaje Basado en problemas ) es pertinente puesto que es necesario generar en los estudiantes del grado 5 ° de la sede el Gurrío una conciencia frente al conocimiento de las señales preventivas que pueden evitarnos accidentes y molestias dentro de la sede educativa y por fuera . Para ello debemos retomar temas como tipo de señales y para qué nos sirven los cuales ayudan a que el estudiante se motive a aprender las señales y además a que ayuden a cuidar su integridad física .
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