Contenido
Definición del problema( Problematización)......................................................................... 2 Objetivos del proyecto de aula( general y específicos).......................................................... 3 Competencias que desarrolla:................................................................................................. 3 Diagnóstico Inicial:................................................................................................................ 3 Resultados de la evaluación de conocimientos previos aplicada por los docentes............... 3
PRINCIPALES ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE AULA......................................................................................................... 4
Selección y análisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el proyecto de aula:......................................................................................................... 4
Resultados de la evaluación de conocimientos posterior a la ejecución del proyecto de aula y que fue aplicada por los docentes........................................................................................ 4
DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES....................................................................................... 6 METODOLOGÍA................................................................................................................... 6 Resumen de las actividades:................................................................................................... 7 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES........................................................................... 7 EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:.......................................................... 9 REFERENTES CONCEPTUALES:...................................................................................... 9 RECURSOS........................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA:................................................................................................................... 9
Definición del problema( Problematización)
Los estudiantes de grado 5 ° de La sede educativa El Gurrío no reconocen señales preventivas dentro y fuera de la sede lo que ha llevado a que se presenten riesgos y accidentes que afectan la integridad física de los estudiantes.
Este proyecto de aula basado en la metodología de enseñanza-aprendizaje APB( Aprendizaje Basado en problemas) es pertinente puesto que es necesario generar en los estudiantes del grado 5 ° de la sede el Gurrío una conciencia frente al conocimiento de las señales preventivas que pueden evitarnos accidentes y molestias dentro de la sede educativa y por fuera. Para ello debemos retomar temas como tipo de señales y para qué nos sirven los cuales ayudan a que el estudiante se motive a aprender las señales y además a que ayuden a cuidar su integridad física.
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