Escola Matilde Orduña
2. TRACTAMENT DE LES LLENGÜES
2.1 El tractament de la llengua en el procés d’aprenentatge.
2.1.1 Criteris generals
Educació Infantil
Dins del programa d’immersió a l’escola, per als nivells de 3, 4 i 5 anys, la llengua
base d’aprenentatge, d’ús habitual o vehicular és el català. S’ha de tenir en compte
que els alumnes han estat acollits al medi escolar procedents de les distintes varietats
lingüístiques català i castellà. Majoritàriament, castellà. Progressivament la institució
els ha facilitat els mitjans per incorporar-se en l’ús i aprenentatge del català.
A P4 i seguint les directrius del nostre Pla d’Innovació, s’introduirà l’anglès. Dues
sessions doblades, tant a P4 com a P5. El tractament que se li ha de donar és
semblant al que en el seu moment es va fer amb el català als alumnes socialitzats a la
seva llar en castellà. Bàsicament oral i amb suport d’imatges.
En aquesta etapa ens basem en l’ús oral de la llengua, de manera que els nens siguin
capaços de complir ordres, entendre els missatges i expressar els seus sentiments i
les seves vivències.
És per això que la llengua, en el procés d’ensenyament – aprenentatge compleix tres
funcions bàsiques, així com als altres tipus de llenguatges ubicats en l’educació
infantil:
Funció lúdica creativa (gaudir de la llengua)
Funció comunicativa (comunicació – expressió)
Funció representativa
En aquesta etapa, el pes de la llengua recau en la comprensió i expressió oral, és a
dir, saber expressar-se i saber escoltar correctament.
Quant a la llengua escrita, s’inicia com a instrument de comunicació i com a eina per
representar la realitat.
Psicopedagògicament l’ensenyament es basa en un enfoc constructivista, on la
intervenció del professor serà molt ajustada al moment maduratiu de l’infant i per tant,
s’estableix un diàleg entre el procés del nen i allò que hom vol ensenyar-li. El mètode
que s’utilitza és eclèctic (analític i global).
Cicle Inicial
Seguint la línia d’aprenentatge de l’educació infantil, el C.I. també dóna un tractament
prioritari a la llengua partint de la comprensió i expressió oral per arribar a la
comprensió i expressió escrita.
L’objectiu general de l’àrea de llengua catalana és desenvolupar la capacitat de
comunicació i representació a través de la llengua parlada, potenciant i afavorint
Projecte lingüístic 2014