Escola Matilde Orduña
Facilitar a l’alumne nouvingut un espai per poder donar a conèixer el
seu país i la seva història personal.
5.2.5 Seguiment i coordinació.
El responsable del seguiment del procés de l’aprenentatge de l’alumne ha de
ser el tutor, que es coordinarà amb el tutor de l’aula d’acollida i la resta de
professors que intervenen en l’atenció de l’alumne. A partir d’aquestes reunions
es modificaran actuacions i s’elaboraran els plans de treball.
6.PROTOCOLS
6.1 Fitxa de l’alumne
Matriculació i entrevista inicial:
a) Primer contacte:
La família fa la sol·licitud de plaça a la secretaria de l’escola.
La secretària comprova si hi ha plaça i li lliura, en cas positiu, el full
on consta la documentació que cal que aporti el primer dia.
Se li dóna dia i hora d’entrevista amb la directora. Aquest dia també
lliurarà la documentació que se l’ha sol·licitat. Serà no superior a la
setmana del primer contacte.
(fulls annexes 1 i 2 –si no entén la nostra llengua ni nosaltres la
seva).
b) Entrevista inicial:
QUI? La directora i el traductor, si cal, faran l’entrevista inicial.
COM? Assistirà a l’entrevista la família i l’alumne-a
ON? Al despatx de direcció.
QUAN? Durant la setmana del primer contacte.
(fulls annexes 3,4,5)
Observacions
Aquests protocols estan a l’abast en totes les llengües dels alumnes
nouvinguts.
6.2 Criteris d’adscripció al curs (annex 6)
Els criteris per a l’adscripció al curs seran els següents:
Projecte lingüístic 2014