Pitanja i odgovori o mehanizmu za evidenciju ponašanja - Matrici PITANJA I ODGOVORI MATRICA | Page 7

što je u najboljem interesu djeteta. Oni pozivaju roditelje i razgovaraju sa njima kako da
pomognu djetetu. Ukoliko je problem takav da se ne može riješiti kroz saradnju sa
roditeljima i unutar škole, pedagozi i psiholozi donose odluku o tome koja institucija treba
da bude uključena kako bi se djetetu pomoglo.
Obaveze nastavnika/nastavnica
•
•
•
•
•
Informišu se o popisu indikatora ponašanja navedenih u Matrici.
Evidentiraju ponašanje/stanje učenika u Matricu
Nastavnici mogu evidentirati sva ona ponašanja za koja procijeni da se nalaze u
Matrici, za koje on/ona procjenjuje da su izražena kod učenika/učenice, u toku
svakoga dana.
Nastavnici će bilježiti i ona ponašanja koja je primijetio kod učenika van škole.
Sudjeluju u izradi i implementaciji individualnog plana podrške /inidvidualnog plana
brige za određeno dijete, ako je to u najboljem interesu djeteta.
Obaveze razrednika/razrednica
•
•
•
•
•
•
Permanentno komuniciraju sa nastavnicima koji predaju „njegovom/njenom“
razredu i informišu se o ponašanju učenika.
Razrednici popunjavaju Matricu za „svoj“ razred sa imenima i prezimenima učenika,
vodeći računa da redni broj u Dnevniku ujedno bude i redni broj u Matrici.
U toku prva dva radna dana u mjesecu, u Stručnoj službi škole, a na osnovu dojmova
koje su stekli u prethodnom mjesecu, razrednici unose svoja zapažanja za prethodni
mjesec u dio Matrice koji je namijenjen za popunjavanje od strane razredni ka.
Ukoliko postoji potreba, razrednici ostvaruju češću saradnju sa saradnicima Stručne
službe škole s ciljem davanja dodatnih informacija za učnike svog odjeljenja.
Sudjeluju u izradi i implementaciji inidvidualnog plana podrške (IPP) ili individualnog
plana brige (IPB) za određenog učenika, ako je to u najboljem interesu djeteta.
Na prvom roditeljskom sastanku upoznaje roditelje sa Programom Matrica.
Obaveze saradnika/saradnica Stručne službe škole
•
•
•
•
•
•
U januaru 2018. god. - upoznaje članove Nastavničkog vijeća sa svim relevantnim
informacijma u vezi ovog Programa
Obezbjeđuje sigurnost i dostupnost Matrica.
Ukoliko je potrebno pružaju pomoć nastavnicima/nastavnicama prilikom
evidentiranja
Stručna služba škole, razmatra problem i pokreće interveciju u okviru kompetencija i
kapaciteta. To praktično znači da ovaj Tim izrađuje PLAN PODRŠKE za dijete.
Ukoliko nije moguće riješiti problem na razini stručne službe škole, iz razloga
nedostatka kompetencija i kapaciteta, stručna služba škole IZNOSI PROBLEM na
zajedničkom (mjesečnom) sastanku sa SLUŽBAMA U ZAJEDNICI.
Jednom mjesečno, u prostorijama škole, organizuju sastanak sa predstavnicima
Centra za socijalni rad i Centra za mentalno zdravlje (po potrebi i sa drugim