Un cop feta aquesta part assignarem diferents instruments a cada
veu, i ja tenim l’orquestra muntada!
En cas que ens sembli molt difícil per al nostre alumnat podem donar
la plantilla amb la partitura ja feta i que només hagin de fer una part
del procés: copiar la melodia, sobre la resta de veus, o bé
senzillament assignar els instruments jugant amb els diferents
timbres.
Vegeu al punt 5.1.3 les propostes per a treballar el dodecafonisme i
el serialisme i les activitats proposades a cada peça.
o Propostes amb el programa Super Duper Music Looper 2.0 (versió
actual: Jam Trax) o bé Acid Music Studio 7.0:
Són dos seqüenciadors de loops , l’Acid en aquesta versió és programari
lliure i el Super duper és una versió més infantil de la qual podem
descarregar la demo. Ho podem trobar a les següents pàgines:
http://www.sonycreativesoftware.com/download/trials/musicstudio
http://www.sonycreativesoftware.com/jamtrax
Proveu de jugar-hi són realment divertits i interessants!
Tant en l’un com en l’altre, amb diferents nivells de dificultat, podem
fer les nostres peces jugant a afegir loops com ens vingui de gust
sobre una cançó coneguda. O sobre alguna de les peces del
concert.
Enregistrarem alguna paraula, o frase curta que ens sembli curiosa i
la convertirem en un loop. A continuació en farem variacions de
tempo, de timbre, ...
Utilitzarem els loops creats per a introduir-los en els arxius que porta
incorporats el programa.
Té moltíssimes possibilitats i aprendre a utilitzar-los és realment
interessant i engrescador per l’alumnat i per nosaltres.
o Propostes amb el programa Punto i tono:
És un interpretador que ens donarà una altra possibilitat de fer música i
relaciona-la amb d’altres arts. Ens convertirà els nostres dibuixos o alguna
imatge triada en música.
Familiaritzar-nos amb les possibilitats i les instruccions del programa.
Començar el dibuix mentre escolten, completar-lo i fer-lo sonar.
Importar l’arxiu midi d’alguna peça i afegir-hi, dibuixant, la nostra
creació.
Importar un dibuix o una foto de la lluna, per exemple. I veure com
sona.
o Propostes amb el programa Hyperscore
És semblant al Punto y tono, però és més intuïtiu. Ens pot anar molt bé per
alumnat amb dificultats d’aprenentatge. És un programa que s’ha utilitzat en
persones amb paràlisi cerebral. I no només per aquest alumnat si no per a
tots.
El podeu descarregar a: http://www.hyperscore.com/
o Propostes amb programes relacionats amb la imatge com: Power
Point, Windows Media Movie, etc.
Ens permetran posar imatges a la música o a la inversa:
20