PGA 2017-2018
Elena |
1 |
2 º B |
Leonor |
2 |
1 º A |
Leonor |
1 |
2 º B |
Celia |
1 |
1 º A |
Celia |
1 |
1 º B |
Encarna |
1 |
4 º A |
Fernando |
1 |
3 º A |
Leticia |
1 |
5 º A |
Joaquín |
1 |
5 º B |
Andrés |
1 |
6 º A |
Leopoldo |
1 |
6 º B |
3 . - CONVENIO DE COLABORACIÓN CON PROINFANCIA-LA CAIXA
Desde el curso 2014 / 2015 desarrollamos , en colaboración con la fundación Canfranc , el proyecto de apoyo y refuerzo para alumnos con dificultades socio-económicas de La Caixa : Proinfancia . Este convenio contempla el apoyo educativo a 25 alumnos de 1 º, 2 º, 3 º, 4 º y 5 º de primaria . Dos profesores contratados por la Fundación Proinfancia , atenderá a estos alumnos 4 horas semanales ( lunes a jueves de 16:30 a 17:30 ). Los tutores de cada grupo serán los encargados de seleccionar a los alumnos beneficiarios del programa ( siguiendo los criterios establecidos por la CCP ), además el centro se compromete a facilitar dos espacios para el desarrollo de la actividad .
Por su parte , los padres de los alumnos seleccionados se responsabilizan de la aistencia de sus hijos y colaboran con el profesor encargado de las clases . El programa será flexible . La entrada y salida de alumnos dependerá de su situación personal y su posterior aprovechamiento .
Este curso comenzamos el programa de Atención individualizada con 5 alumnos ( 1 de segundo , 2 de tercero , 1 de cuarto y 1 de quinto ). En este programa cada alumno es atendido de manera individual por un profesor 4 horas semanales ( lunes a jueves de 15:30 a 16:30 ).
4 . - MUSICOTERAPIA EN LA ESCUELA
Nuestro interés por el desarrollo de un modelo de educación inclusiva nos exige la implementación de nuevas prácticas educativas que contribuyen a mejorar la educación de todos los alumnos y en especial la de aquellos más desfavorecidos del centro . De un modo más concreto , la consideración de la práctica de la musicoterapia ( MT ) en el Proyecto educativo de centro supone un servicio educativo que complementa y enriquece el trabajo de todos los agentes que intervienen en el proceso educativo del niño / a ( familias , maestra tutora , logopeda , especialista de pedagogía terapéutica , equipo de atención temprana …) y permite consolidar el trabajo relacionado con el proyecto de innovación aprobado en el curso 2010 / 2011 .
El maestro de música y musicoterapeuta Luis del Barrio imparte esta disciplina el martes de 12.15 h a 14.00 h ( cuatro sesiones ).
La selección de los participantes ( alumnos ACNEEs de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria ) tiene lugar tras una reunión conjunta del Equipo directivo con la Orientadora del centro , la especialista de Pedagogía Terapéutica , la logopeda y el musicoterapeuta en sesion de Comisión de Coordinación Pedagógica .
El trabajo es individualizado , en pareja o pequeño grupo , de acuerdo con los objetivos de trabajo planteados . Cada mes el musicoterapeuta se reúne con los maestros tutores de los participantes , y en su caso con los especialistas del EOEIP implicados , para analizar la evolución de éstos y orientar el plan de acción .
Si bien es cierto que los objetivos de la aplicación de la MT dependerán de las necesidades personales de cada niño , el trabajo de esta disciplina educativa se orienta de acuerdo a las siguientes finalidades :
1 . Desarrollar una relación de confidencialidad con el niño ( paciente ) a partir de la cual podamos diseñar
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