Temporització:
• Quan hi hagi noves incorporacions.
Avaluació:
• El tutor es coordinarà periòdicament amb la resta de mestres que
intervenen en l’atenció a l’alumne. Així podran valorar el seu progrés i es
podran replantejar metodologies, continguts, materials així com les
modificacions curriculars necessàries.
O3. Consensuar una línia d’actuació comú en l’aprenentatge del medi.
Actuacions
a) Continuar elaborant les pautes d’actuació i el material complementari per
unificar els continguts del medi al nou currículum de primària.
b) Posada en comú de les diferents accions que es realitzen en vers aquest
aprenentatge.
c) Consens i elaboració d’un pla d’aprenentatge a nivell de ZER, per millorar
el FQ4
Indicadors:
• Nombre de pautes establertes.
• Nombre de sessions realitzades.
Recursos:
Dotacions del Departament d’Ensenyament, Aportacions de l’Ajuntament i/o famílies.
Responsable:
Equip directiu i Claustre de ZER.
Temporització:
Tot el curs.
Avaluació:
Al final de cada trimestre es valorarà la feina que s’està realitzant i les possibilitats de
canvis, si escau.
06. Continuar afavorint la comunicació, confiança i participació de les famílies en
l’educació dels seus fills/es.
Actuacions
a) Mantenir informades les famílies en temes puntuals (notes, circulars,
pregó, correu electrònic...)
b) Vetllar per la col·laboració dels pares/mares en les festes tradicionals de
l’escola i projectes.
Indicadors:
Grau de satisfacció per la comunicació per part dels components de la comunitat
educativa.
Recursos:
Els propis de la ZER.
Responsable:
Equip directiu, Claustre.
Temporització :
Tot el curs.
Avaluació:
Es valorarà la participació, la col·laboració dels pares/mares i els seus suggeriments.
19