PGA CURSO 2019-2020
CEIP JUAN XXIII
C/ Juan XXIII, 2
50010 ZARAGOZA
Tfno: 976337478
http://cpjxizar.educa.aragon.es/
2º Ciclo de Primaria 6
3º Ciclo de Primaria 4
La atención directa con los alumnos, se establecerá respetando los siguientes criterios de prioridad: en primer
lugar alumnos con N.E.E., alumnos con trastornos específicos del lenguaje y grave retraso en su adquisición y
desarrollo, alumnos que presenten retrasos moderados y simples del lenguaje, y finalmente retrasos del habla y
dislalias.
OBJETIVOS
- Fomentar el desarrollo integral del alumno, la socialización, la inclusión dentro del grupo.
- Favorecer la satisfacción del alumno/a por sus progresos elevando su autoestima.
- Priorizar el desarrollo de las habilidades básicas (lectoescritura y matemáticas).
- Proporcionar estrategias de aprendizaje.
- Detectar e intervenir tempranamente en las dificultades tanto curriculares, conductuales y de
desarrollo social.
- Favorecer la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos: mejorar la estructuración del
lenguaje, la inteligibilidad de su habla y el uso correcto de la voz.
- Fomentar hábitos de orden, limpieza y autonomía en el trabajo.
- Promover la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia e inclusión de los alumnos con
incorporación tardía al sistema educativo español.
- Desarrollar actitudes de respeto, ayuda y colaboración hacia los demás.
- Colaborar con el profesor tutor en la elaboración y/o revisión de las Adaptaciones Curriculares y la
evaluación de los alumnos.
- Orientar y asesorar a las familias de los alumnos/as fomentando su participación activa a través de
diversas actividades que apoyen nuestra intervención y hagan posible la generalización de los
aprendizajes.
METODOLOGÍA
La distribución de las sesiones de los alumnos/as se determinará a partir de la coordinación con el E.O.E.I.P., la
Jefatura de Estudios y los profesores implicados, teniendo presente como primer criterio el grado y tipo de
necesidades educativas que presentan los alumnos/as.
Siempre que se pueda se realizarán los apoyos dentro de su aula de referencia. Se compartirán las sesiones con
otros alumnos, con el fin de que interactúen unos con otros y que trabajen de forma autónoma.
La metodología que se empleará para estos alumnos y alumnas será activa y participativa. Se tendrán en cuenta
los siguientes aspectos:
-
Sus necesidades, intereses y motivaciones.
35