VIDA UNIVERSITARIA
Proceso participativo
VIDA UNIVERSITARIA
Pág . 4 Edición N º 12 / Julio 2018
Historias de éxito Deberes en Derecho Penal
Conflicto Chile-Argentina
Publicaciones |
“ Creyendo , creando , emprendiendo . Testimonios USS ”, se denomina el libro publicado bajo el sello Ediciones USS , que recoge los testimonios de 12 estudiantes y egresados , sus experiencias de vida y el camino que recorrieron : historias de esfuerzo personal y familiar , sacrificios , privaciones y obstáculos que no los detuvieron en la realización de sus metas y proyectos . Se trata de una iniciativa de la vicerrectoría de Desarrollo Estudiantil , con el afán de mostrar las historias de esfuerzo de cada uno de los protagonistas de los relatos y el rol que jugó la Universidad en su formación personal y académica . |
El académico de Derecho , Dr . Iván Navas , presentó “ Deberes negativos y positivos en Derecho Penal . Sobre los deberes de solidaridad y cooperación en un Estado liberal ”, publicado por la prestigiosa editorial española Tirant lo Blanch , cuyo objetivo es construir unas bases de los fundamentos de la responsabilidad penal desde un punto de vista normativo , esto es , desde la infracción de deberes que implica todo delito . El texto propone un concepto , clasificación y fundamento de la responsabilidad penal con base en la distinción entre deberes negativos y positivos y formula una sistematización de los delitos . |
La síntesis de las memorias del General Ernesto Videla Cifuentes , jefe de la delegación chilena ante la mediación papal entre Chile y Argentina , presenta el libro “ Chile y Argentina , historia del gran conflicto ”, publicado por Ediciones USS , que además de las memorias de quien también fuera integrante de la Junta Directiva de la Universidad , cuenta con entrevistas de la periodista Mónica Cerda a protagonistas y testigos del proceso . El libro fue presentado por el director de El Mercurio , Cristián Zegers , quien conoció a Videla a fines de los años setenta . |
Promulgan protocolo complementario contra el Hostigamiento , la Violencia y el Acoso Sexual
Un comité presidido por la vicerrectora Académica , María Paz Rodríguez e integrado por directivos y representantes académicas y estudiantiles , elaboró una propuesta que fue presentada por el rector y el secretario General en todas las sedes . Luego de ser analizada por gran parte de los dirigentes de las Federaciones y Centros de Estudiantes y de ser acogidas la mayoría de sus sugerencias , fue aprobada por el Consejo Superior , en su última sesión del mes de junio . El protocolo es el fruto de un trabajo colaborativo que surge en una atmósfera de diálogo altamente participativo , inspirado en los valores del humanismo cristiano . En este clima , la Universidad San Sebastián ha sido capaz de resolver y dar respuesta constructivamente – en un ejercicio de genuino espíritu universitario –, a una legítima demanda que responde a un indispensable cambio cultural , que se justifica plenamente porque apunta a fortalecer el respeto a la dignidad intrínseca de la mujer , y a ayudar a generar en la sociedad , condiciones de simetría y equilibrio en el desarrollo humano y profesional de ellas . Del compromiso con este cambio , da cuenta la muy virtuosa experiencia de promover una docencia de pregrado sostenida por un estamento académico integrado levemente por más mujeres que hombres , y el hecho especialmente gratificante de ser una Institución preferida también por más mujeres que hombres , fenómeno que igualmente se repite en la composición del estamento de funcionarios . Al respecto , el rector Williamson señaló que este proceso “ ha dejado en evidencia nuestro sentido de comunidad , al haber tenido este
Presidentas de Centros de Estudiantes : Fernanda Luna , Nicole Arcay , Carolina Barriga , Kathia Bergman , Natalie Guerrero , Allison Müller , Javiera Villarroel , junto a Cristian Ruiz , presidente de la Federación de Estudiantes de la sede De la Patagonia en Puerto Montt , acompañados del rector Carlos Williamson .
Constanza Barrios , Aline Keim y María Fernanda Becerra , presidentas de Centros de Estudiantes de la USS sede Santiago .
espacio de reflexión y análisis tan participativo con los representantes estudiantiles , y muy especialmente , por la numerosa participación de dirigentas de Centros y Comités de Alumnas . Para el país , sin la menor duda , debiera ser altamente virtuoso y beneficioso un clima de valoración y respeto al insustituible aporte de la mujer en todos los ámbitos de la actividad humana ”. Carolina Ferrada , presidenta de la Federación de Estudiantes de la sede Concepción , expresó que “ la
Proceso participativo
El Consejo Superior conformó una comisión encargada de trabajar en la elaboración del documento , la cual fue integrada por María Paz Rodríguez , vicerrectora Académica ; Magdalena Vicuña , directora de Online Learning ; Fernando Quiroga , vicerrector de la sede Concepción ; los decanos María Felisa Palacios ( Ciencias de la Salud ), Jorge González ( Ciencias para el Cuidado de la Salud ) y Claudio Orellana ( Psicología ); Mariela Rubano , representante académica ; Eduardo Pérez , secretario General ; y Sebastián Oyarzún , representante estudiantil .
MUJERES EN LA USS
ESTUDIANTES
DOCENTES
PLANTA ADMINISTRATIVA
Universidad respondió muy rápido ante un tema que ha movilizado a diversos sectores de la sociedad por situaciones que pueden afectar a cualquiera ”, recalcando especialmente la participación estudiantil en la confección del protocolo y el hecho de que las autoridades universitarias se reunieran con los Centros de Alumnos para escuchar y acoger sus inquietudes y sugerencias . Por su parte , Sebastián Oyarzún , representante estudiantil en el Consejo Superior , quien además participó en la redacción del documento , manifestó que “ el problema del hostigamiento , violencia y acoso sexual es antiguo , pero solo en el último tiempo ha alcanzado notoriedad , por lo que era muy necesario establecer protocolos y procedimientos que permitan actuar con justicia ”. Sobre el protocolo , Oyarzún destacó que “ es un documento muy robusto , práctico y conciso que fue trabajado con mucha seriedad y que toma en cuenta las observaciones e inquietudes de los alumnos , lo que permite incorporar nuestro punto de vista ”. •