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INVESTIGACIÓN
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Edición Nº 14 / Diciembre 2018
La académica de la carrera de
Derecho, Alejandra Bustos, participa
como investigadora en un proyecto
de Naciones Unidas, cuyo objetivo
es visibilizar y analizar la situación
de vulnerabilidad de niñas, niños y
jóvenes en residencias del Servicio
Nacional de Menores y otras
instituciones.
El trabajo cuenta con fondos de la
Fundación para la Superación de
la Pobreza y busca ser un aporte al
debate en temas de vulneración de
derechos de personas en situación
de discapacidad. La iniciativa es
liderada por la enviada especial de
Naciones Unidas en temas sobre
discapacidad y accesibilidad, María
Soledad Cisternas.
Al respecto, Cisternas explica que
“el trabajo se estructura en dos
partes: una que tiene que ver con
aspectos de nuestra legislación en
materia de adopción, el proyecto de
Ley de Adopción y las convenciones
internacionales que rigen la materia,
porque acá nos encontramos con la
interseccionalidad que significa ser
niño o niña y presentar discapacidad.
La segunda parte, consiste en el
estudio de campo que se ha realizado
en relación a padres adoptivos”.
En tanto, Bustos señala que “las
políticas públicas deben apuntar a
formas alternativas de cuidado y
Académica participa en proyecto de
investigación de Naciones Unidas
¿Sabías qué?
Arándanos hacen más lento
el avance del Alzheimer
Alejandra Bustos, de la carrera de Derecho, es
investigadora junto a María Soledad Cisternas,
enviada especial de las ONU en temas sobre
Discapacidad y Accesibilidad.
protección de un entorno familiar y
a la desinstitucionalización de niños
y niñas, que garanticen el goce pleno
de sus derechos, considerando los
perjuicios que se pueden evidenciar
con la institucionalización de ellos. Es
necesario terminar con instituciones
segregadoras de menores con
discapacidad, porque eso potencia
la desigualdad y no genera inclusión.
Es inconcebible tener instituciones
especializadas en discapacidad y
que los niños y niñas no se vinculen
entre ellos como niños simplemente”.
“Se ha descubierto que los arándanos, que tienen
alto valor nutricional y alta concentración de
flavonoides, mejoran la memoria y ciertas funciones
cognitivas en adultos mayores”, explica la académica
de Nutrición y Dietética, Solange Martínez.
“El fruto no previene el Alzheimer, pero sí puede
enlentecer su avance. Para que tengan un efecto
favorable en la salud, se debe consumir una taza de
ellos, que otorgarán beneficios como una capacidad
antioxidante, que mejora el rendimiento cognitivo y
cerebral, y también reduce el riesgo de desarrollar
otras enfermedades como las del corazón y el cáncer,
y alivia las manifestaciones y síntomas propios de
la enfermedad”, señala.
“Poseen propiedades antibacterianas y
antiinflamatorias, lo que los hace responsables
de que el flujo de sangre pueda llegar al cerebro y
ayudar a minimizar la inflamación. Pueden comerse
en su forma natural o también como zumo y lo ideal
es que sean consumidos solos”, finaliza.
Proyecto ha permitido realizar miles de
evaluaciones auditivas en recién nacidos
S
egún el Instituto Nacional de
Estadísticas (INE) más de 231
mil niños nacieron en nuestro
país en 2016. A todos ellos se les
deben realizar procedimientos
médicos obligatorios en las
maternidades antes del alta médica.
Pero también hay otras evaluaciones
–como el screening auditivo– que
no son requisitos obligatorios por
cumplir en el sistema de salud. Esto,
porque el Programa Nacional solo
contempla evaluaciones acústicas
a prematuros extremos, aquellos
que nacen de menos de 32 semanas
de gestación y con no más de 1.500
gramos de peso.
En términos simples, y cruzando los
datos del número de niños nacidos
según edad gestacional en 2016,
publicados por el Departamento
de Estadísticas e Información de
Salud (DEIS), del Ministerio de
Salud, solo 2.955 accederían a este
procedimiento.
Sin embargo, hay recintos
asistenciales como el Hospital Barros
Luco, en la región Metropolitana, en
donde han podido implementar el
tamizaje a todos los nacidos gracias a
una alianza docente-asistencial con la
Universidad San Sebastián, a través
de la carrera de Fonoaudiología.
En este camino, que comenzó
en 2014, ya suman más de
9 mil evaluaciones acústicas y
29 diagnósticos tempranos –7
prematuros y 22 de término– de
hipoacusia, lo que marca la diferencia
en el desarrollo y calidad de vida
posterior de los menores, sostiene
la académica de Fonoaudiología,
En tres años, académicos e internos de la carrera
de Fonoaudiología han realizado en el Hospital
Barros Luco, más de 9 mil tamizajes auditivos a
recién nacidos, pesquisando casos de sordera.
Evaluaciones acústicas y diagnósticos tempranos de hipoacucia pueden marcar la
diferencia en el desarrollo y calidad de vida posterior de los menores.
Marisol Guíñez.
“La detección temprana de la pérdida
auditiva permite implementar un
plan de acción rápido y acceder
al tratamiento AUGE o GES de la
hipoacusia moderada en menores
de 4 años, lo que significa que
contarán con audífonos dentro de
los 3 meses desde la confirmación
del diagnóstico”.
Al respecto, añade que “está
demostrado que los niños que están
hospitalizados o que son prematuros
tienen más posibilidades de tener
hipoacusia. Sin embargo, se ha visto
que, de los menores que nacen con
hipoacusia, solo el 50% de ellos
presenta factores de riesgo como
prematurez, familiar con pérdida
auditiva o infecciones de la madre
durante el embarazo. Por eso es
tan importante realizar el tamizaje
auditivo a todos los recién nacidos y
no solo a los que presentan factores
de riesgo”.
Examen auditivo
Son dos los tamizajes que realizan
los académicos e internos de la
Universidad en el Hospital Barros
Luco, en la comuna de San Miguel.
El examen destinado a los niños
nacidos a término se llama Emisiones
Otoacústicas, y consiste en enviar
estímulos de distintas frecuencias
hacia la cóclea (oído interno), y éste a
su vez emite un sonido de respuesta
que es captado por el micrófono del
equipo que se encuentra en el canal
auditivo del bebé.
El otro, es el realizado a los niños
prematuros y hospitalizados
denominado Potencial Evocado
Auditivo de Tronco–Encéfalo (PEAT),
en donde se les colocan electrodos
y se envía un estímulo a los oídos
para evaluar la respuesta a nivel
de tronco cerebral.
Investigación
El próximo año los académicos
iniciarán el trabajo metodológico
para publicar los datos y sumar a
la evidencia que se necesita para
“que este examen sea obligatorio
y universal para todos los nacidos
en Chile”, señala Marisol Guíñez.
En esa línea, la directora de carrera de
Fonoaudiología de la sede Santiago,
Juana Barrera, afirma que una de las
improntas de esta disciplina en la
USS, es generar alianzas estratégicas
con la red asistencial pública y
privada “para que los estudiantes
interactúen tempranamente con
las necesidades sanitarias del país y
con la generación de conocimiento
e investigación que sume a la toma
de decisiones en políticas públicas
de salud”.•