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Los proyectos pedagógicos de aula, más que una innovación en si mismos, son una oportunidad para promover la reflexión de los docentes con relación a las practicas educativas cotidianas, en búsqueda de su transformación para aproximarse a otras formas de enseñanza y aprendizaje basadas en propuestas contemporáneas que involucran la educación (dentro de un contexto real), la pedagogía y la didáctica.
Los proyectos de aula como estrategia pedagógica y didáctica radica en que estos facilitan el replanteamiento del saber escolar puesto que hacen corresponsable al estudiante del proceso de enseñanza - aprendizaje, permiten al docente renovar los enfoques tradicionales y fragmentados de transmisión del conocimiento; promueven la convivencia social, la democracia en el aula, el desarrollo de habilidades de pensamiento, la puesta en escena de la creatividad, el desarrollo de competencias ciudadanas, habilidades de pensamiento de cualquier orden, que incluyan conocimientos, procedimientos, valores y actitudes en sus distintas formas culturales y faciliten la interacción entre el conocimiento disciplinar e interdisciplinar con el mundo de la vida y la escuela. En el Josema, se ha venido consolidando el trabajo por proyectos de aula, teniendo presente la integración o trasversalización con las áreas afines desde el grado primero hasta once. Me atrevo a decir que el 2013 fue un año en el cual se aprendió- haciendo en contexto. ARTÍCULO ESCRITO POR: Blanca Mary Ossa, Docente