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Aplicar las tics en los proyectos pedagógicos de aula, es mucho más que cambiar pantallas por monitores o teclas, es conjugar lo mejor de la tradición crítica y de la experiencia pedagógica con las nuevas opciones tecnológicas: Tabletas, celulares, portátiles entre otros, en búsqueda de la reconfiguración pedagógica, curricular y didáctica acorde con esta nueva época. Las tics en el aula son recursos semióticos al servicio de las potencialidades humanas por lo tanto se busca la transformación de las prácticas educativas en su interior, en la medida en que puedan ser planeadas y reflexionadas permanentemente por los actores del proceso educativo y fundamentadas en los enfoques pedagógicos en que se inscriben. Buscan una participación autónoma de los estudiantes y propicia espacios para que sean ellos los transformadores y gestores de los procesos de aprendizaje para luego construir sus propios materiales de investigación o comprobación.