5.
Dentro de las
metas institucionales,
locales y nacionales se
encuentra mejorar los
resultados
en
las
pruebas saber:
¿Qué
practicas
Alfredistas contribuyen
para alcanzar esta
meta?
No estoy de acuerdo
con que una de las
metas
sea
el
mejoramiento de una
prueba estandarizada,
que
no
permite
observar las distintas
competencias en las
que se desenvuelve el
ser humano. Pero
directamente en el
colegio, alcanzar esa
meta es un punto clave, se evidencia en
la realización de las pruebas, y en la
realización de un pre-ICFES. Pero
faltaría una capacitación a los docentes
en cómo se deben realizar y abordar
estas pruebas.
6. ¿Cómo evalúa usted los resultados de
las pruebas saber en los último cinco
años? ¿Cree usted que el mejoramiento
de los resultados es producto de las
estrategias enumeradas anteriormente?
Vamos avanzando, es un continuo
proceso. El colegio espera que cada vez
sea mejor.
7. Puede compartir un mensaje a nuestros
lectores teniendo en cuenta la temática
del foro Institucional 2019
“Si buscas resultados diferentes, No
hagas siempre lo mismo”
Albert Einstein
Muy buenos días apreciado profesor, mi
nombre es Catalina Herrera, hago parte del
equipo periodístico A.I. PA´LEER y vamos a
realizar un seguimiento del Foro que se llevará
a cabo el día de HOY
Agradezco su colaboración al
responder
una
o
dos
preguntas.
1.
¿Pude indicarme su
nombre y cargo?
July Sepúlveda; Docente de
Primaria en acompañamiento
al grado 301, Jornada Tarde.
2. El foro institucional tiene por nombre
este año:
“Transformación de la
educación en Colombia enfatizando en las
practicas del Colegio Alfredo Iriarte”
¿De qué manera las prácticas educativas del
colegio contribuyen a la transformación de la
educación en el país?
Considero que todos los docentes de nuestra
institución desarrollamos nuestras prácticas
educativas con el ánimo de transformar nuestro
entorno cercano, ¿De qué manera? Planeando
nuestra clases, partiendo de las necesidades de
nuestros estudiantes, teniendo en cuenta los
procesos que hacen particulares a cada uno de
ellos, vinculando las problemáticas y los
escenarios que les son comunes. Este accionar
permite transformar los entornos cercanos para
acceder a prácticas diarias dignas.
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