UNITÀ DI LAVORO DI RELIGIONE
Prof.ssa Mundo C.
CLASSE TERZA
UNITÀ 1
LUPPO DELLE COMPETENZE
DELL’UNITÀ DI
LAVORO
PROBLEMA
SITUAZIONE
COMPITO
TRAGUARDI DI SVI-
Gesù nel suo ministero era accompagnato anche da numerose donne:
un fatto che, rispetto alla tradizione ebraica costituiva una vera e
propria rivoluzione. Secondo le usanze del tempo la donna poteva
uscire di casa solo per attingere l’acqua dal pozzo e per andare a
lavorare nei campi; non poteva, inoltre, parlare con gli uomini in
pubblico. Tra le molte donne che seguirono Gesù, i vangeli citano:
Maria di Giacomo (sorella di Maria madre di Gesù), Maria di Cleofa,
Salome di Zebedeo (madre di Giovanni e Giacomo), Maria di Magdala
(detta la Maddalena), Giovanna di Cusa (moglie di un funzionario di
erode) e Susanna. In un certo senso è una donna la prima missionaria
del Vangelo (la samaritana al pozzo) ed è una donna, Maria di
Magdala, la prima testimone della risurrezione. Altre religioni, come
l’Islam e l’Ebraismo, mettono in evidenza il grande amore di cui le
donne sono capaci e riconoscono loro, in maniera diversa, un ruolo
importante nella vita familiare. Il Buddismo ritiene che la donna sia capace di esprimere in maniera più
ricca la virtù della compassione e che, come gli uomini, abbiano le stesse possibilità raggiungere
l’illuminazione. La visione cristiana dell’uomo e della donna è espressa nell’espressione biblica “a
immagine e somiglianza” di Dio.
Coglie le implicazioni etiche della fede cristiana e le rende oggetto di riflessione
in vista di scelte di vita progettuali e responsabili.
Elabora criteri per avviare una interpretazione consapevole degli eventi fondamentali della storia della Chiesa e delle vicende della storia civile passata e recente.
Inizia a confrontarsi con la complessità dell’esistenza.
L’insegnante affida alla classe il compito di simulare una conferenza sul ruolo
delle donne nelle religioni. Con quali domande e risposte contribuirai?
La disc &