INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
Por su parte, una política de extensión busca la proyección de la Institución a la población del entorno, teniendo presente las necesidades de la misma e interviniendo con programas y proyectos desde los que aporta el conocimiento de los estudiantes de la media vocacional y el Programa de Formación Complementaria, así como de los docentes en ejercicio; esta proyección también se genera desde la disposición de recursos con los que cuenta el plantel para beneficio de la comunidad; de esta manera se hace un aporte al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa y la comunidad en general, apuntando al desarrollo local, regional y nacional.
La política de inclusión y atención a poblaciones está contenida en el proyecto El proyecto“ Atención a poblaciones, una nueva forma de educar en la diversidad” que pretende dar respuesta a las necesidades de los estudiantes, fortalecer el proyecto educativo en la tarea de impulsar la equidad y calidad educativa y dar cumplimiento a las políticas educativas nacionales, especialmente en lo expresado en el segundo objetivo específico del Proyecto Educativo Institucional: Favorecer la atención educativa a grupos poblacionales y con necesidades especiales bajo una perspectiva de Inclusión.
7. PERFILES
Se entiende como perfil las características propias de los miembros de la Comunidad Educativa en sus diferentes roles, de tal manera que garanticen unas condiciones de desempeño y de proyección ante la sociedad.
Perfil del estudiante:
El perfil define la imagen ideal del estudiante normalista, quien es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación integral y ser fiel en su comportamiento a los principios y valores institucionales de la Escuela Normal, en ese orden de ideas el estudiante normalista acopia las siguientes características:
• Asume un rol activo, con sentido crítico y objetivo, en su propia formación.
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