recurre a la información relevante del mismo . |
Establece conclusiones sobre lo comprendido ; para ello , vincula el texto con su experiencia y el contexto sociocultural en que se desenvuelve . |
Establece conclusiones sobre lo comprendido ; para ello , vincula el texto con su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ADECÚA , ORGANIZA Y DESARROLLA LAS IDEAS DE FORMA COHERENTE Y COHESIONADA |
Deduce características implícitas de personas , personajes , animales , objetos y lugares , o el significado de palabras y expresiones según el contexto ( adivinanzas ), así como relaciones lógicas entre las ideas del texto , como causa-efecto , que se pueden establecer fácilme te a partir de información explícita del mismo .
Explica acciones concretas de personas y personajes relacionando algunos recursos verbales y no verbales , a partir de su experiencia .
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa , a sus interlocutores y al propósito comunicativo , utilizando recursos no verbales ( gestos y movimientos corporales ) y recurriendo a su experiencia .
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema , aunque en ocasiones puede
|
Explica acciones concretas de personas y personajes relacionando recursos verbales y no verbales , a partir de su experiencia .
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa y a sus interlocutores considerando el propósito comunicativo , utilizando recursos no verbales ( gestos y movimientos corporales ) y recurriendo a su experiencia y tipo textual .
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema , aunque en ocasiones puede
|
Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral , como las secuencias temporales , causa-efecto o semejanza-diferencia , así como las características de personas , personajes , animales , objetos , hechos y lugares , el significado de palabras según el contexto y expresiones con sentido figurado ( adivinanzas , refranes ), a partir de la información explicita e implícita del texto .
Explica las acciones y motivaciones de personas y personajes , así como el uso de adjetivaciones y personificaciones ; para ello , relaciona recursos verbales , no verbales y paraverbales , a partir del texto oral y de su experiencia .
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa , de acuerdo al propósito comunicativo , así como a las características más comunes del género discursivo . Distingue el registro formal del informal recurriendo a su experiencia y a algunas fuentes de información complementaria .
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema , y evita reiterar información innecesariamente .
|
Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral , como las secuencias temporales , causa-efecto o semejanza-diferencia , así como las características de personas , personajes , animales , objetos , hechos y lugares , el significado de palabras según el contexto y expresiones con sentido figurado ( dichos populares , refranes , moralejas ), a partir de la información explícita e implícita del texto .
Explica las motivaciones y los sentimientos de personas y personajes , así como el uso de comparaciones y personificaciones ; para ello , relaciona recursos verbales , no verbales y paraverbales , a partir del texto oral y de su experiencia .
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa , de acuerdo al propósito comunicativo , así como a las características más comunes del género discursivo . Distingue el registro formal del informal recurriendo a su experiencia y a algunas fuentes de información complementaria .
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema , de forma coherente y cohesionada .
|
Deduce relaciones lógicas ( causa-efecto semejanzadiferencia , etc .) entre las ideas del texto oral , a partir de información explícita e implícita del mismo . Señala las características y cualidades implícitas de personas , personajes , animales , objetos , hechos y lugares , y determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado ( refranes , moralejas ) cuando hay algunas pistas en el texto .
Explica las intenciones de sus interlocutores considerando recursos verbales , no verbales y paraverbales . Asimismo , los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes , así como figuras retóricas ( por ejemplo , la hipérbole ) considerando algunas características del tipo textual y género discursivo . Adecúa su texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y algunas características del género discursivo . Elige el registro formal e informal de acuerdo con sus interlocutores y el contexto ; para ello , recurre a su experiencia y a algunas fuentes de información complementaria .
Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada .
|
Deduce relaciones lógicas ( causa-efecto , semejanzadiferencia , etc .) entre las ideas del texto oral , a partir de información explícita e implícita del mismo . Señala las características y cualidades implícitas de personas , personajes , animales , objetos , hechos y lugares , y determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido figurado ( expresiones irónicas ) cuando hay algunas pistas en el texto .
Explica la intención de sus interlocutores considerando recursos verbales , no verbales y paraverbales . Asimismo , los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes , así como algunas figuras retóricas ( por ejemplo , la hipérbole ) considerando algunas características del tipo textual y género discursivo . Adecúa su texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y algunas características del género discursivo , manteniendo el registro formal e informal y adaptándose a sus interlocutores y al contexto ; para ello , recurre a su experiencia y a algunas fuentes de información complementaria .
Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada .
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||