PCI 2022 - La Salle Cusco

REFLEXIONA Y EVALÚA LA FORMA , EL CONTENIDO Y CONTEXTO DEL TEXTO .

personajes , además de algunas figuras retóricas ( por ejemplo , la hipérbole ), considerando algunas características del tipo textual y género discursivo .

Opina sobre el contenido , la organización textual , el sentido de diversos recursos textuales y la intención del autor . Evalúa los efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en que se desenvuelve .

personajes , además de algunas figuras retóricas ( por ejemplo , el símil ), de acuerdo con el sentido global del texto , considerando algunas características del tipo textual y género discursivo .

Opina sobre el contenido , la organización textual , el sentido de diversos recursos textuales y la intención del autor . Evalúa la eficacia de la información considerando los efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos socio- culturales en que se desenvuelve .

contradicciones , el uso de la información estadística , las representaciones sociales presentes en el texto , y el modo en que diversas figuras retóricas junto con la trama y la evolución de personajes construyen el sentido del texto .

Opina sobre el contenido , la organización textual , las estrategias discursivas y la intención del autor . Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerando los efectos del texto en los lectores , y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto .

contradicciones , falacias , contrargumentos , el uso de la información estadística , las representaciones sociales presentes en el texto , y el modo en que diversas figuras retóricas junto con la trama y la evolución de personajes construyen el sentido del texto .

Opina sobre el contenido , la organización textual , las estrategias discursivas , las representaciones sociales y la intención del autor . Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerando los efectos del texto en los lectores , y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto .

ambigüedades , paradojas , matices , y contrargumentos , y el uso de la información estadística , así como las representaciones sociales presentes en el texto . Asimismo , explica el modo en que el texto construye diferentes sentidos o interpretaciones considerando la trama , diversas figuras retóricas utilizadas o la evolución de personajes . Opina sobre el contenido , la organización textual , la sestrategias discursivas , las representaciones sociales y la intención del autor . Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información , y sobre el estilo de un autor , considerando los efectos del texto en los lectores , y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto y del autor .

Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia cuando los comparte con otros . Sustenta su posición sobre estereotipos , creencias y valores presentes en los textos . Contrasta textos entre sí , y determina las características de los autores , los					Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia cuando los comparte con otros . Sustenta su posición sobre estereotipos , creencias y valores presentes en los textos . Contrasta textos entre sí , y determina las características de los autores , los
tipos	textuales	y	los	géneros	tipos	textuales	y	los	géneros
discursivos .					discursivos .
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia cuando los comparte con otros . Sustenta su posición sobre estereotipos y relaciones de poder presentes en los textos . Contrasta textos entre sí , y determina las características de los autores , los tipos textuales y los géneros discursivos .

Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia cuando los comparte con otros . Sustenta su posición sobre las relaciones de poder e ideologías de los textos . Contrasta textos entre sí , y determina las características de tipos textuales y géneros discursivos , o de movimientos literarios .

COMPETENCIA :
CICLO	VI	VII
ESTÁNDARES	Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva . Adecúa su texto al
	destinatario , propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de fuentes
	de información complementarias . Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en
	torno a un tema , y las estructura en párrafos y subtítulos de acuerdo a algunos
	géneros discursivos . Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado
	de varios tipos de conectores , referentes y emplea vocabulario variado . Utiliza
	recursos ortográficos y textuales para separar y aclarar expresiones e ideas , así
	como diferenciar el significado de las palabras con la intención de darle claridad
	y sentido a su texto . Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia y
	cohesión de las ideas en el texto que escribe , así como el uso del lenguaje para
	argumentar , reforzar o sugerir sentidos y producir diversos efectos en el lector
	según la situación comunicativa .

Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva . Adecúa su texto al destinatario , propósito y el registro a partir de su experiencia previa , de fuentes de información complementarias y divergentes , y de su conocimiento del contexto histórico y sociocultural . Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema , y las estructura en párrafos , capítulos o apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos . Establece relaciones entre ideas a través del uso preciso de diversos recursos cohesivos . Emplea vocabulario variado , especializado y preciso , así como una variedad de recursos ortográficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto . Reflexiona y evalúa de manera permanente la validez de la información , la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que escribe ; controla el lenguaje para contraargumentar , reforzar o sugerir sentidos y producir diversos efectos en el lector según la situación comunicativa .

DESTACADO Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva . Adecúa su texto al destinatario , propósito , el registro y el estilo a partir de su experiencia previa , de fuentes de información complementarias y divergentes , y de su conocimiento del contexto histórico y sociocultural . Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema , y las estructura en párrafos , capítulos y apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos . Establece relaciones entre ideas a través del uso preciso de diversos recursos cohesivos . Emplea vocabulario variado , especializado y preciso , así como una variedad de recursos ortográficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto . Reflexiona y evalúa de manera permanente la validez de la información , el uso de estructuras sintácticas con fines comunicativos y el estilo en el texto que escribe ; controla el lenguaje

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