Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado . Integra información contrapuesta que está en distintas partes del texto . Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria para construir su sentido global , valiéndose de otros textos . Reflexiona sobre formas y contenidos del texto a partir de su conocimiento y experiencia . Evalúa el uso del lenguaje , la intención de los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural . |
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna |
• Obtiene información texto escrito .
del
• Infiere e interpreta información del texto .
• Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y el contexto del texto escrito
|
y la cohesión entre estas . Evalúa la eficacia de recursos verbales , no verbales y paraverbales , y la pertinencia de las estrategias discursivas . Determina si la información es confiable , contrastándola con otras fuentes de información .
• Identifica información explica , relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario variado . Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto , o en distintos textos al realizar una lectura e intertextual .
• Explica el tema , los subtemas , el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información especializada . Distingue lo relevante de lo complementario , clasificando y sintetizando la información . Establece conclusiones sobre lo comprendido , vinculando su experiencia y conocimientos con el contexto sociocultural .
• Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito ( causa-efecto , semejanza-diferencia , entre otros ) a partir de información contrapuesta o al realizar una lectura intertextual . Señala las características implícitas de seres , objetos , hechos y lugares , y determina el significado de las palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado .
• Explica la intención del autor , los diferentes puntos de vista y la información que aportan los paratextos ( gráficos , ilustraciones , etc .) Explica la trama , las características y motivaciones de personas y personajes , además de algunas
|
• Plan lector
• Niveles de comprensión lectora : literal , inferencial , crítico – valorativo ( preguntas , actividades , estrategias )
• Teoría y lenguaje literarios : connotativo , denotativo , figuras literarias , narradores , clasificación de los personajes , tiempo y contexto ( espacio ). Géneros y especies
• Morfosintaxis : categorías gramaticales ( segunda parte ). Análisis de la oración unimembre y bimembre
• Organizadores visuales : cuadro comparativo , mapa conceptual .
• Razonamiento verbal : relaciones lexicales y sémicas
|