AREA : INGLÉS NIVEL : Secundaria CICLO : VI GRADOS : Segundo Grado DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO ESTANDAR COMPETENCI A CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS • Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés . • Infiere el tema , propósito , hechos y conclusiones a partir de información explícita e interpreta la intención del interlocutor . • Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas cotidianas usando pronunciación y entonación adecuada ; organiza y desarrolla ideas en torno a un tema central haciendo uso de algunos conectores coordinados y subordinados incluyendo Competencia 1 : Se comunica oralmente en inglés Obtiene información del texto oral en inglés . Infiere e interpreta información del texto oral en inglés . Adecúa , organiza y desarrolla el texto en inglés de forma coherente y cohesionada . Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica . Interactúa estratégicamen te con distintos interlocutores . Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto oral en inglés . • Recupera información explícita y relevante seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en inglés , con vocabulario cotidiano y pertinente . Reconoce el propósito comunicativo apoyándose en el contexto . Integra la información cuando es dicha en distintos momentos . • Deduce información señalando características de seres , objetos , lugares y hechos . Deduce el significado de palabras , frases y expresiones de mediana complejidad en contexto . Ejemplo : Present simple and continuous , past simple and continuous , prepositions of time and place — in , on , at ; modals — can , could , GRAMATICA - Presente Simple - Adverbios de frecuencia - Artículos - Presente Continuo - Presente Continuo y Presente Simple - Pasado Simple - Pasado continuo - Pasado simple y pasado continuo - Adverbios de tiempo en Presente Perfecto - Sustantivos contables y no contables - some / any / n o ,