OGISTICA
& rasporti ma anche nelle realtà partner del settore . Per questo abbiamo finanziato dieci borse di studio rivolte a giovani talentuosi e altamente motivati ”.
Perché puntare su un vero incubatore di talenti invece di limitarsi alla formazione interna ? “ Nel Dna di BIG SB c ’ è sempre stata la volontà di generare valore , non solo all ’ interno dell ’ azienda ma anche all ’ esterno , nella filiera e tra i partner . Investire sui giovani significa costruire il middle management del futuro , non solo per noi ma per tutto il settore . Il nostro approccio non si limita alla semplice erogazione di competenze : vogliamo creare un network di professionalità qualificate che possano contribuire alla crescita del comparto ”.
Si parla spesso di competenze trasversali , ma cosa significa esattamente ? “ Oltre alle competenze tecniche e specialistiche , i manager della mobilità devono sviluppare capacità strategiche . Due in particolare sono fondamentali : la prima è la capacità di leggere e valutare i dati in ottica di conto economico . Ogni decisione aziendale ha un impatto sul profitto , e sviluppare questa sensibilità è essenziale . La seconda riguarda il dominio delle tecnologie innovative .
nostro modello prevede il coinvolgimento diretto delle aziende nella didattica , con i manager che diventano parte attiva della formazione ”, ha spiegato Diurni , sottolineando come la collaborazione con BIG SB rappresenti un valore aggiunto per l ’ Istituto . Dario Fidanza , Direttore Generale di BIG SB , ha evidenziato
L ’ intelligenza artificiale , i Big Data e gli Analytics sono strumenti che stanno rivoluzionando il settore . Conoscere e sapere utilizzare queste tecnologie offre un vantaggio competitivo non solo ai futuri manager , ma anche a chi opera in ambiti tecnici come l ’ aftersales ”.
A proposito di BIG Academy , si è parlato anche di ‘ lievito ’ per la crescita delle imprese : può spiegarci meglio questo concetto ? “ Le aziende del nostro settore stanno cambiando profondamente . Molti imprenditori abbracciano nuove tecnologie e nuovi paradigmi operativi . Tuttavia , ogni cambiamento porta con sé una fase di assestamento . Inserire giovani altamente preparati significa accelerare questo processo , portando nelle aziende competenze aggiornate e una mentalità innovativa . In altre parole , formiamo talenti che non solo si inseriscono nel mercato del lavoro , ma diventano motori di crescita e innovazione per le imprese . Il concetto del lievito è questo . Noi mettiamo un ingrediente , questo ingrediente cresce all ’ interno di ogni azienda e l ’ azienda ne beneficia perché cresce con persone che possono dare valore aggiunto . Chiunque si ponga degli obiettivi ambiziosi deve necessariamente passare per la qualità delle persone che ha a disposizione ”.
il valore strategico delle partnership con enti formativi di alto livello come appunto l ’ ITS , la Fusp e l ’ U- nint , sottolineando come l ’ obiettivo della BIG Academy sia quello di creare una nuova generazione di professionisti altamente qualificati . Fabio Borlasca , Direttore del Master in Logistica e Supply Chain
Fabio Borlasca , Direttore del Master in Logistica e Supply Chain di Fusp
di Fusp , ha posto l ’ accento sulla necessità di integrare nuove tecnologie come l ’ intelligenza artificiale nella formazione per migliorare l ’ efficienza e la sostenibilità della Supply Chain . Un concetto ribadito anche da Antonio Saccone , Amministratore Delegato di Fusp , che ha descritto il master come un percorso innovativo e inclusivo , capace di rispondere alle esigenze di un mercato sempre più globalizzato e multiculturale . Armando Bonanni , Direttore Amministrativo di Unint , ha invece sottolineato l ’ importanza di un ’ offerta didattica che coniughi teoria e pratica , mentre Altea Ceccarini , Responsabile della Scuola di Alta Formazione Unint , ha illustrato il nuovo corso di perfezionamento in Mobility Management come uno dei pilastri della BIG Academy , pensato per formare i manager della mobilità del futuro . Vincenzo Carbone , docente universitario di Unint , ha infine evidenziato come un approccio didattico basato su case studies e progetti reali possa preparare al meglio i futuri professionisti del settore .
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