FORMAZIONE creare percorsi più attrattivi e rispondenti alle reali esigenze del mercato”.
L’ IMPORTANZA DELLE FAMIGLIE L’ interazione con le realtà aziendali del territorio è quindi un valore aggiunto importante per rendere maggiormente attrattive le proposte di formazione, ma da sole non bastano: un ruolo importante, infatti, lo svolgono le famiglie dei futuri studenti dell’ ITS.“ La scelta del percorso di studi da parte degli studenti è fortemente influenzata dal contesto familiare nelle scuole superiori. Dalle nostre indagini emerge chiaramente che, sono i giovani a scegliere i percorsi ITS, spesso in base a valori, aspettative o anche a una percezione tradizionale di certe professioni. – afferma ancora Laura Speri- Tuttavia, que-
sta dinamica può limitare la possibilità dei ragazzi di esplorare tutte le opportunità disponibili, specialmente in un mondo in rapido cambiamento come quello attuale. Per questo motivo, sarebbe importante promuovere una maggiore divulgazione delle professioni fin dalle scuole superiori. Un’ educazione più mirata e informata può aiutare gli studenti e le loro famiglie a comprendere meglio cosa comporta realmente svolgere determinate professioni, quali competenze sono richieste e quali sono le prospettive di crescita.
L’ EVOLUZIONE DELLE PROFESSIONI Ecco che entra in gioco una sempre maggiore conoscenza di come siano evolute le professioni tecniche:“ E’ fondamentale far conoscere come le professioni tecni- che siano state profondamente trasformate dall’ avvento della tecnologia, come l’ Internet of Things( IoT) e l’ intelligenza artificiale( IA). Questi strumenti stanno rivoluzionando settori come la manifattura, la logistica, la sanità, l’ agricoltura e molti altri, creando nuove figure professionali e richiedendo competenze sempre più specializzate. La dirigente conclude:“ Certamente se le famiglie e gli studenti fossero più consapevoli di queste evoluzioni, potrebbero fare scelte più mirate, orientate verso percorsi formativi che rispondano alle esigenze del mercato del lavoro del futuro. Questo non solo favorirebbe una maggiore motivazione e coinvolgimento degli studenti, ma anche una più efficace preparazione per le professioni emergenti, contribuendo a colmare il divario tra domanda e offerta di competenze”.
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