3.Arte
Polyforum Siqueiros
a producción de arte populista mexicano
L
de 1920 a 1950 a menudo es englobado con
el nombre de ‘Escuela Mexicana de Pintura
y Escultura’ acuñado en los años 30’s por los
historiadores y críticos. El término no está
bien definido ni tampoco distingue entre dife-
rencias importantes estilísticas y temáticas,
no hay un acuerdo formal de que los artis-
tas pertenezcan a el ni si el muralismo debe
ser considerado parte de él o por separado.
No es una escuela en el sentido clásico de
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la palabra y además incluye trabajos de más
de una generación con diferentes estilos que
a veces chocaban entre sí, sin embargo, sí
abarca características importantes. La Escue-
la Mexicana de Pintura y Escultura fue una
combinación de ideales públicos y estéticos
“posicionada como un componente de la es-
fera pública”.Los tres componentes oficiales
del muralismo mexicano son definidos como:
1) Participación directa con la publicidad ofi-
cial y discurso.
2) Integración recíproca en el discurso vi-
sual del mural con una serie de prácticas
que comuniquen la participación de la publi-
cidad oficial (incluyendo una variedad de gé-
neros escritos, pero también discurso públi-
co, debate y un provocativo evento público)
3) El desarrollo de una temática de ca-
rácter público de una estética social-re-
alista como el registro visual del sen-
tido
público
del
trabajo
muralista.
La mayoría de los pintores en esta escuela
trabajaron principalmente en la Ciudad de Mé-
xico e incluso en otras ciudades ininterrum-
pidamente en proyectos y/o como maestros,
generalmente recibiendo apoyo del gobierno.
Muchos de ellos tenían una gran preocupa-
ción por la historia e identidad del país y esta-
ban políticamente activos. La mayoría del arte
creado en esta escuela no era para vender,
más bien como medio de difusión en México y
en el extranjero. Muchos de los artistas tuvie-
ron una formación, algunas veces estudiando