Paradigmas Vol. 6, N. 2 | Page 10

Paradigmas ISSN: 1909-4302 http://publicaciones.unitec.edu.co/ojs/ Factores situacionales en estudios de grupos focales: una revisión sistemática Arne Orvik, Mg. Pol. Sc. Astrid Berland, Mg. Pol. Sc. Lillebeth Larun, Ph. D. Karin C. Ringsberg, Ph. D. Resumen El objetivo del estudio que presentan estas páginas fue determinar cómo se expresan, utilizan y analizan los factores contextuales en los datos recolectados a partir de las discusiones en grupos focales. El estudio incluyó una evaluación de cómo la presentación metodológica de los factores contextuales puede influir y mejorar la fiabilidad de los artículos. Se hizo una revisión sistemática para identificar los artículos que informaran —entre los profesionales del área de la salud— sobre su nivel de estrés, salud y mecanismos para sobrellevar situaciones difíciles en su lugar de trabajo, los cuales fueron utilizados en el análisis. Como punto de partida se empleó el marco de Vicsek de factores situacionales para el análisis de resultados de grupos focales y así se halló que en tales artículos los factores contextuales eran descritos con mayor frecuencia en la sección del método y con menos frecuencia en las secciones “Resultados” y “Discusión”. El marco de Vicsek para el análisis de resultados de grupos focales abarca seis dimensiones contextuales y metodológicas: los factores interaccionales, las características personales CORRESPONDENCIA A LOS AUTORES [email protected] University College Aalesund, Noruega Norwegian Knowledge Centre for the Health Services Oslo, Noruega Stord/Haugesund University College Haugesund, Noruega University of Gothenburg Gothenburg, Suecia INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO Autorización traducción: 12.04.2014 Aceptado: 21.04.2014 • Para citar este artículo • To cite this article • Para citar este artigo: Orvik, A., Larun, L. Berland, A., & Ringsberg, K. (2014). Factores situacionales en estudios de grupos focales: una revisión sistemática, Paradigmas, 6, 87-127. Originalmente publicado en International Journal of Qualitative Methods (2013), 12, 338-358. Copyright 2013: Orvik, Larun, Berland y Ringsberg. Traducido al español con permiso de los titulares de los derechos de autor. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia de Creative Commons 4.0 (https://creativecommons. org/licenses/by-nc-nd/4.0/), la cual permite su uso, distribución y reproducción de forma libre siempre y cuando el o los autores reciban el respectivo crédito. Paradigmas, jul.-dic., 2014, Vol. 6, No. 2, 87-127 | 87