PARADIGMA
SOCIOCULTURAL
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Objeto de estudio:
Se basa en el estudio de la influencia del entorno, influencia social, influencias personales y culturales.
Representantes:
VYGOTSKY
HEGEL
ENGELS
MARX
Concepción de enseñanza y aprendizaje
Influencia recíproca entre aprendizaje y desarrollo (unidad).
No hay aprendizaje sin desarrollo previo y no hay desarrollo sin aprendizaje.
El buen aprendizaje procede al desarrollo
=2 aspectos centrales:
-Papel de interacciones sociales en el aprendizaje con otros (los que saben más).
-Aprendizaje permite acceso a la cultura.
=Producto de participación guiada en contextos socioculturales definidos.
=Impulsor de procesos evolutivos.
=Buen aprendizaje:
Precede al desarrollo y contribuye para potenciarlo.
=Debe centrarse en procesos en desarrollo que aún no acaban de consolidarse, pero que están en camino de hacerlo (nivel de desarrollo potencial).