VISIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CON EL
PARADIGMA SOCIOCULTURAL
Proponer actividades pedagógicas mediadas por la tecnología para ayudar al estudiante a
obtener un mayor provecho de la acción educativa, extendiéndose más allá del aula,
permitiendo que la experiencia sea mas perdurable y encontrando la flexibilidad en el
desarrollo de las acciones. Además favorece la interacción de la negociación de conceptos
realizados a través de una práctica sociocultural, como por ejemplo el trabajo colaborativo.
Dejar que los estudiantes participen en el uso de la computadora para la enseñanza de un
tema, ya que a través de la mediación de los instrumentos tecnológicos se encuentra un alto
grado de interactividad, trabajo colaborativo y por ende el aprendizaje.
La computadora, elementos electrónicos, software y en general las tecnologías de la
información y las comunicaciones, son herramientas culturales, que son importantes dentro del
aula y del currículo, además porque crean contextos de interacción y participación, dando paso
que el estudiante interiorice el conocimiento y desarrolle
participación social alrededor de estos elementos.
habilidades asociadas a la