-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
razvijati radne navike, vizualne auditivne i taktilne percepcije
razvijati logičke vještine i sposobnosti (uzročno‐posljedične veze )
razvijati vještine učenja i mišljenja (učiti kako učiti)
naučiti rješavati probleme (suzbijati agresivnost)
razvijati jezične i komunikacijske vještine (međusobna komunikacija, komunikacija s odraslima, telefoniranje...)
razvijati radno‐tehničke sposobnosti i vještine (razvoj grafomotoričkih sposobnosti)
razvijati personalne i interpersonalne vještine (osposobljavati za prihvaćanje promjena u društvu − razredu, školi,
zajednici…)
uspostavljati elementarne i radne discipline
razvijati odgovornost i pravilan odnos prema obvezama
poticati odgovornost
jačati suradnički odnos među učenicima
pronalaziti mogućnosti preusmjeravanja emocija te učiti konstruktivno vladati emocijama u situacijama sukoba interesa
jačanje osjećaja kompetencije
razvijanje jednostavnog zaključivanje
razvijati kulturne navike (stanovanje, odijevanje, prehrana)
razvijati higijenske navike (pranje ruku prije jela, poslije obavljanja nužde,nakon igre)
naučiti vrednovati i kritično se odnositi prema činjenicama kao i procijeniti valjanost i/ili kvalitetu uratka
osposobljavati za uočavanje bitnog i stvaranje novih ideja i rješenja
- Uvažavanje i poštivanje svojih vršnjaka, njihove raznolikosti i različitih interesa i stavova, komunikacija i pronalaženje
načina za mirno rješavanje sukoba.
- Pomaganje vršnjacima i potrebitima u svojoj okolini.
- Pravilna prehrana i osobna higijena.
Namjena:
- Psihologinja, učiteljica Jadranka Gegić Blajić i učenici produženog boravka 1..a razreda
- (okupljanje učenika i međusobna suradnja)
Nositelji i njihova odgovornost:
Način realizacije: - Razgovor, pričanje doživljaja, pismeni i likovni radovi, igre
Vremenik: - Tijekom školske godine ´18./´19.
72