Aktivnost, program ili projekt (naziv): Dodatna nastava – matematika
Ciljevi (očekivani ishodi): Postizanje iznadprosječne razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje kompetencija iz nastavnih područja
matematike. Dodatnim radom osposobljavati i poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na školskim natjecanjima (World Maths
day), susretima i smotrama (Večer matematike)
Namjena: Ovaj posebni odgojno‐obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji prate redoviti nastavni program s razinom
većom od prosječne ili očekivane. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa. , a pristup
sadržajima je dublji, individualno vođen, često povezan s
drugim područjima, interaktivan,
Nositelji i njihova odgovornost: Meri Rošić i Karmen Borčić
Način realizacije: Identificiranje darovitoga učenika, odnosno
dijagnosticiranje darovitosti, izradba i realizacija posebnoga ili obogaćenoga odgojno‐obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta
za ostvarenje programa (satnica, nastavna sredstva, literatura, oblici poučavanja, odnosno učenja),
Vremenik: Tijekom cijele školske godine prilagodivši intenzitet poučavanja prema potrebama učenika.
Troškovnik: Troškovi umnažanja pisanih materijala, nabavke mjernih sprava te ostalih didaktičkih i metodičkih materijala
Broj sudionika – učenika: Prema sposobnostima i sklonostima učenika
Način vrednovanja i korištenje
rezultata vrednovanja: Učenike treba provjeravati koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes,
motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja.
Rezultati vrednovanja služe da bi uz opisno praćenje učenikove djelatnosti i postignuća, u sklopu nastave matematike doprinijeli
podizanju razine intelektualnih sposobnosti te učenikovu samopouzdanju i pozitivnoj slici o sebi.
2