Školski kurikulum
školske knjižnice
za školsku godinu 2018./2019.
Voditelj/i: Knjižničarka Sanja Mamić
Aktivnost, program ili projekt (naziv): - Nacionalni projekt „Čitamo mi, u obitelji svi“‐ ‐ nacionalni projekt poticanja (obiteljskog) čitanja Hrvatske mreže školskih knjižničara
Ciljevi (očekivani ishodi): - 1) Obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima, prijateljima i da stvaraju pozitivan odnos
prema čitanju i knjizi. Ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na informacijsku pismenost učenika općenito.
2) Funkcionalni: poučiti učenika da svlada tehnike čitanja i upozna važnost čitanja; praćenje učenika kroz projekt; poticanje roditelja
da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog.
3) Odgojni: razvijanje kod učenika interes i naviku za knjigu i čitanje te estetskog doživljaja prilikom čitanja; postupno omogućiti djeci
da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih
informacijskih pismenosti te kako mogu pomoći svome djetetu.
-
-
-
Namjena: -
Nositelji i njihova odgovornost: -
Način realizacije: -
-
-
-
-
-
Opći cilj: projektom, knjižničarka i i učiteljice uz potporu roditelja, potiču učenika da se zajedničkim čitanjem knjiga i korištenjem
novih, aktualnih i atraktivnih knjiga u čitanju lakše usvaja tehnika čitanja i razvija estetsko uživanje u čitanju. Također, projektom
školski knjižničari ukazuju da se u školskoj knjižnici nalaze razna nelektirna djela koja treba redovito obnavljati kako bi mogli svoje
korisnike potaknuti na posudbu istih.
Razvoj čitalačkih vještina trećeg razreda. Projekt je namijenjen učenicima i njihovim obiteljima s naglaskom na zajedničkom čitanju u
obitelji
Knjižničarka je voditeljica i nositeljica projekta u svojoj školi, a suradnici u vodstvu projekta su učiteljice 3.a razreda. Projekt se
organizira na razini cijele Hrvatske u sklopu Udruge Hrvatske mreže školskih knjižničara. Njihova odgovornost je provoditi projekt
prema pravilima važećima za sve škole RH.
Odabir knjiga za knjižnični ruksak
Upoznavanje roditelja s projektom (1. polugodište)
Provedba projekta tijekom drugog polugodišta (srijeda‐projektni dan)
Sastavljanje završnog izvješća
Izložba dojmova i drugih likovnih radova radova
Način provedbe: svakog petka prema dogovoru se odabire učenik koji će ponijeti knjižnični ruksak s 8 različitih knjiga kući; učenik sa
svojom obitelji 5 dana barem 15 minuta zajednički čita i/ili razgledava knjige; svoje dojmove, zanimljivosti i lijepe doživljaje
zajedničkog čitanja zapisuje u priloženu bilježnicu dojmova; u srijedu učenik vraća ruksak u školu, a učiteljica mu daje 15 minuta da
prepriča lijepe doživljaje čitanja u obitelji; tom prilikom na satu prisustvuje i školska knjižničarka koja preuzima naprtnjaču i daje ju
novom učeniku u petak; nakon završetka projekta knjige se stavljaju na police knjižnice na daljnje korištenje svim ostalim članovima
knjižnice.
201