Aktivnost, program ili projekt (naziv): Dopunska nastava – hrvatski jezik
Ciljevi (očekivani ishodi): Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti, vještina i kompetencija iz nastavnih
područja hrvatskog jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture.
Ovaj posebni odgojno‐obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom
razinom uspjeha. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa.
Namjena:
Nositelji i njihova odgovornost:
Način realizacije:
Vremenik:
Troškovnik:
Broj sudionika – učenika:
Način vrednovanja i korištenje
rezultata vrednovanja:
Marija Vujević, Ivana Čolak , Sanja Poklepović‐Pijuk
Identificiranje učenika, koji otežano svladavaju propisane sadržaje, izradba i realizacija posebnoga odgojno‐obrazovnog programa i
osiguravanje uvjeta za njegovo ostvarenje (satnica, n. sredstva, literatura, oblici poučavanja, odnosno učenja)
Tokom cijele školske godine prilagodivši intenzitet poučavanja potrebama učenika, vodeći računa o samostalnosti i razvijenosti vještina i
navika svakog pojedinog učenika.
Troškovi izrade ili umnažanja pisanih materijala, nabavke i posudbe filmova ili drugih sredstava za provedbu nastave medijske kulture.
Prema trenutnim potrebama učenika u razrednom odjelu
Učenike treba provjeravati redovito koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes,
motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja. S obzirom na oblik, provjeravanje može biti
usmeno, pisano i praktično. Rezultati vrednovanja služe da bi uz opisno praćenje učenikove djelatnosti i postignuća, u sklopu nastave hrvatskog
jezika doprinijeli donošenju zaključne brojčane ocjene iz hrvatskog jezika na kraju obrazovnih razdoblja.
16