Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu
osobnost, probleme. Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine
ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za
boje, estetske vrijednosti.
Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku,
koordinaciju pokreta, razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i
unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani. Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom
životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim pojavama koje ugrožavaju ljudsko
zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode.
Priroda – disanje ( štetnost pušenja ), čovjek kao biološko biće, pubertet i teškoće
sazrijevanja, alkohol, droga, pušenje, zdrava prehrana, zdravi život, zaštita zdravlja, zaštita
prirode i okoliša.
Biologija—Problemi odrastanja, spolnost, zarazne bolesti, negativno
samopotvrđivanje preko pušenja i pijenja alkohola, recimo DA zdravom životu, ekološka
svijest, virusi-AIDS i hepatitis, biološka ovisnost čovjeka i okoline, spolni odnos. Štetno
djelovanje nikotina, alkohola i droga, tabletomanija, bolesti organa za disanje i krvotoka,
spolne bolesti, kako sačuvati život i zdravlje.
Kemija—Lijekovi- važnost pravilne upotrebe i doziranja, što su to antibiotici i
analgetici, što su sedativi.
Vjeronauk—ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna
osjećanja prema drugim ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i
učenje, razvijati kod učenika osjetljivost na probleme drugih te poučavati ih nesebičnom
pomaganju drugima.
2. Rad s učenicima na satovima razrednog odjela
Osnovni cilj rada s učenicima je naučiti ih što više životnih stvari o kojima ne uče
direktno kroz nastavu. Izvori informacija iz kojih djeca crpe svoja znanja o važnim životnim
pitanjima vrlo često su neadekvatni, vrlo malo razgovaraju o tim problemima s roditeljima, pa
bi im škola morala dati više odgovora na neka važna pitanja. Razrednici će analizirati odgojnu
situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti konkretizaciju problema i
planirati njihova rješavanje u dogovoru sa stručnom službom škole.
3. Radionice školske psihologinje, pedagoginje i knjižničarke
S učenicima će se na radionicama provoditi različite teme iz područja prevencije,
unaprjeđenja mentalnog zdravlja, emocionalnog opismenjavanja, osobnog i socijalnog razvoja,
strategija učenja i slično.
4. Projekti
Svi projekti koji su planirani u ovoj školskoj godini napisani su u školskom
kurikulumu gdje su detaljno razrađeni. Predviđena realizacija je do kraja ove školske godine,
iako će se neki od projekata nastaviti i iduću školsku godinu. Neki od projekata koji će se
provoditi u našoj školi su: Pretežno vedro; Emocionalno opismenjavanje; CAP program
prevencije nasilja; Čitajmo mi u obitelji svi i drugi.
5. Organizacija slobodnog vremena
Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti pružaju mogućnost samopotvrđivanja
djece u raznim područjima, potiču zdrave odnose među članovima grupe, osjećaj pripadnosti i
ispunjenosti.
91