ראשונה, שבה מעלה תלמידה בפייסבוק בציר הזמן של ילדה מכיתתה פוסט פיקטיבי שמגדף ומשפיל אותה, והתלמידים הצטרכו לענות בתגובות לאותו הפוסט, תוך ניסיון לעצור את הבריונות כלפי אותה ילדה, להעמיד אותה על טעותה ואף להוקיעאת אותו הפוסט. בתחנה השנייה, ניתן לכל תלמיד דף, שבו הצטרך לכתוב (באנונימיות) על גב התלמיד שיושב לידו, כמה מילים עליו, בין אם טובות או רעות, ואז לקפל את הדף ולהעבירו לתלמיד שאחריו. כך נערך סבב של העברת הדפים עד ליצירת מניפות עם משפטים, טובים ורעים על כל אחד. בתחנה השלישית לקחו את הסלולריים של התלמידים והניחו על השולחן צעצועים רבים שמעוררים רצון לקחתם ולשחק בהם, אך נאסר עליהם לגעת בצעצועים, והשתתפו במשחק שבו אחד אומר מקרה מסויים שלא עשה, במסגרת בריונות, ומי שעשה את מה שנאמר מצביע