7. Sidst udvælger hele klassen, med læreren som ordstyrer, en række problemstillinger og skærer
overflødige og eventuelt de for omfattende synsvinkler fra og bevarer de vigtigste problemstillinger
som grundlag for øvelsen om problemformuleringen.
Dag 4:
LEKTION 11-14: GRUPPEARBEJDE
Udarbejdelse af produkt
Dag 5:
LEKTION 15-16: GRUPPEARBEJDE
Udarbejdelse af produkt
LEKTIONE 18-19: FREMLÆGGELSE AF PRODUKT
22